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当感叹如今大学的“千篇一律”时,林林总总,风格各异的大学录取通知书却成为大学个性展示的一道缩影。有的大学通知书,是一座手工拼插的微型3D版校门;有的大学通知书________了活版印刷这门古老工艺;有的大学通知书嵌入了________AR技术的虚拟校园平台,只需下载APP,从而扫描通知书正反面,就能查看校情校史介绍,学科特色展示等内容一览无遗。录取通知书是具有仪式感的东西。大学在这方面倾注心力,借此或展现办学理念,或凸显精神追求,或传递对新生的希冀,都是在仪式感上做加法。( )。
虽然大学录取通知书的设计追求______无可厚非,但要警惕过度“创新”。不管如何创新,录取通知书的原始功能依然没有变,过多的炫技、过度的展示,往往会有________之嫌。

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【1】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题答题时要熟记所有成语的含义，然后结合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关暗示信息。使用：使人员、器物、资金等为某种目的服务。启用：第一次开始使用。活版印刷这门工艺古已有之，并非开始使用，应选“使用”。基于：根据、依据。鉴于：表示以某种情况为前提加以考虑，含有“觉察到”“考虑到”的意思，多指可以引为借鉴或经验教训的事。文中指“以……为基础”，应选用“基于”。差异化：是指企业在顾客广泛重视的某些方面，力求在本产业中独树一帜。个性化：就是非一般大众化的东西。在大众化的基础上增加独特、另类、拥有自己特质的需要，独具一格，别开生面的一种说法。打造一种与众不同的效果。文中强调各所大学的通知书风格各异，有个性特点，故选用“个性化”。喧宾夺主：比喻客人占据了主人的位置，或者次要的压倒了主要的。舍本逐末：比喻做事轻重主次颠倒。选用“喧宾夺主”更符合“过多的炫技过度的展示”这一语境。故选B。
【2】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题答题时应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。原句语病有二：一是不合逻辑，“只需下载APP”和“扫描通知书正反面”是承接关系，所以“从而”使用错误；二是“查看……一览无遗”句式杂糅，可将“一览无遗”删掉。只有D项消除了这两种语病。故选D。
【3】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。这是一道考查语句衔接的题目，答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心。大学录取通知书的首要功能是“体现对新生的欢迎和期许”，因此应先说“对新生的欢迎和期许”，然后说“大学形象的自我营销和构建”，据此排除B、C两项；以“这”指代前文大学在设计通知书方面的创新，和前文衔接更连贯，据此排除A项。故选D。正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

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