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教师提高研究技能的三种途径是()


A.自主、合作、探究
B、阅读、合作、行动研究
C、学习、讨论、创新
D.兴趣、发现、研讨

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教师提高研究技能的途径是~学习、讨论、创新;教学动力来源于教学主体自身、教学主体与教学客体之间的相互作用、教学本身以及社会系统四个方面。;教师专业的特点(是说职业特点吗?回答不一样的) 一是,掌握较高的知识和技能体系。 二是,经过较长时期的专门职业训练,指掌握教育学科的知识和技能,并“临床”学习。 三是,有较高的职业道德。 四是,有不断进修的意识和不断学习的能力。 五是,能够自主实行教育行为,并且对自己的行为负责。

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