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面对新教材,教师首先要做的是()①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。④研究学生特点


A.①②③
B.①③④
C.①②③④
D.②③④

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有效备课——备课问题诊断与解决—试卷

一、判断题
1、备课是一项充满灵性、充满创造性的工作,它既有一般可遵循的规律和原理,同时更具有很强的自主性、差异性。( A )
A 对 B 错

2、在以往的教学工作中,教学目标一般是由教师课前预设。但事实是,几乎所有教学活动的最终结果都与预设的教学目标相偏离。( B )
A 对 B 错

3、学校就是用单一、整齐划一的培养模式,把学生培养成标准的人才。(B )
A 对 B 错

4、只有真正把学生放在教学的主体地位,才能用好课件,实现信息技术与教学的有效整合。( A)
A 对 B 错

5、教师写教案必须包括教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程、小结、作业和板书设计、课后反思等内容,一个都不能少。(B )
A 对 B 错

二、单选题
6、传统教学设计最主要的参照资源是( A )
A教学参考书
B教材
C教学大纲
D新课程标准

7、以具体的、可操作的行为的形式陈述的课堂教学目标,它指明教学过程结束后学生身上所发生的行为变化,这种目标属于( C )
A表意性目标
B生成性目标
C行为目标
D理论目标

8、教师在教学方法上应该( D )
A模式化
B形式化
C标准化
D多元化

9、人、财、物、时、空等决定着课程的实施范围和水平的因素,这些属于( D )
A自然性课程资源
B社会性课程资源
C人文性课程资源
D条件性课程资源

10、教师在长期教学实践中逐步形成的,富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风,这就是( A )
A教学风格
B教学理论
C教学方法
D教案设计

11、最重要的课程资源实际上是(A )
A教师
B教材
C研究员
D学校

12、在制作课件时,制作者要遵循( A )
A艺术性和实用性的原则
B面面俱到原则
C画面力求精美原则
D高投入原则

13、教案的主要作用是( B )
A完成上级任务
B为教学服务
C确定教学重点
D减轻学生压力

14、学生的学习态度、学习习惯、意志品质,这些属于那个维度的内容( D )
A素质维度
B知识维度
C技能维度
D态度维度

15、对学生学习来说,最好的老师是( A )
A兴趣
B启蒙老师
C班主任
D特级教师

16、新课改的核心思想是(B )
A主张以“教”为核心
B主张以“学”为核心
C主张“教学做合一”
D主张以“做”为核心

17、反思备课的基础是 ( )
A持之以恒地撰写反思笔记和教学后记
B着眼未来地反思教学实践
C虚心好学地聆听他人评议
D聚精会神地回忆自己的教学实践

18 、使用多媒体课件主要目的是( A )
A服务于教学
B减轻教师负担
C满足上级要求
D吸引学生注意力

19、背课的人往往注重(C )
A研读教材
B专研学生
C书写教案
D多角度思考问题

20、集体备课中最常用也是最有效的交流方式便是( A )
A讨论
B下载资料
C优秀教师教学展示
D教案评比

三、多选题
21、当前广大教师对备课的认识存在的误区包括( ABD ))
A备课等于背课
B备课就是写教案
C备课也要形成自己独特的风格
D备课的最终目的就是为中高考服务

22、传统教育教学中,追求哪些本位主义( ABCD )
A教师本位
B教材本位
C课堂本位
D知识本位

23、良好的教学目标的三个陈述标准是( ABC )
A教学目标陈述的是学生的学习结果
B教学目标的陈述应力求明确、具体,可以观察和测量
C教学目标的陈述反映学习结果的层次性
D教学目标陈述的是教师的学习结果

24、对于各种教学目标,教师在教育教学中正确的做法是( CD )
A要么体现为显性目标,要么表现为隐性目标
B显性目标是教育教学的核心和重点
C课堂上渗透隐性教学目标
D显性目标与隐性目标相结合

25、对课程整合这一概念理解错误的是(CD )
A课程整合就是将原有的几门相近学科组合在一起,形成综合课程
B课程整合在新课程中的表现就是设置了几门综合课程
C课程整合是各种知识之间的拼凑与叠加
D课程整合只是学科间的整合

26、当前学生情况分析存在的种种不足包括( ABCD )
A只重教材分析,缺乏学生起点状态分析
B只有教学内容传授分析,缺失学生接受能力分析
C侧重学生年龄特征,轻视个体差异分析
D注重课程标准的要求,忽视学生的学习需要

27、备课要体现哪两种转变( ABD )
A教学方式转变
B学习方式转变
C教材的转变
D教案的转变

28、高效的课件含义可以从两个方面来解释,即( BC )
A教师投入的时间和金钱高
B从投入的人力物力资源方面来看,即效率要高
C课件的达成目标程度高,即使用效果好
D课堂使用课件的时间多

29、在全面实施新课程改革的进程中,教案也应有哪些新变化( B CD )
A是教学参考书的翻版
B实现教案一本多用的功能
C体现教案个性化的形式
D达成学生自主化的学习

30、对教师个体来说,如果参与和面对集体备课(ABC )
A摆正自身位置,主动参与集体备课
B积极交流,在讨论中成长
C建立备课组,促使集体备课的有效开展
D随大流,韬光养晦,人云亦云

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