护士在收集患者的健康资料过程中,不正确的做法是()。

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在系统化整体护理的试点病房中，由于多数护士专业素质较低，沟通能力欠缺，致使对护理评估活动认识不全面，对护理评估应用什么理论框架不太熟悉。虽然“功能性健康型态”［１，２］在不少医院用于指导护理评估，但是，由于系统化整体护理的开展还在起步阶段，由该理论框架组织起来的“整体护理知识”在临床护士的头脑里还相当缺乏和零散［３］，致使很多护士进行护理评估时，不知道询问病人什么问题。现简略讨论护理评估活动的构成和“功能性健康型态”的意义，提供一些询问线索以及正确处理病人的“基础健康资料与专科健康资料”之间关系的思路。１询问线索在收集病人资料的活动中，收集病人哪些层面的资料？这需要有某种护理理论框架来指导和规范。“功能性健康型态”不仅指导护理人员收集病人的功能障碍或缺陷等异常的健康问题资料，而且指导收集病人正常活动能力或功能潜力以及处理自身健康问题的技能等有价值的资料；能使护士的临床思维更集中明确地导向护理诊断，而不是医疗诊断；其简明扼要的分类法也使得护理评估资料易于分组和记录；而且它适用于所有的不同专业科室的病人，以提供全层面的基本的健康资料［３］。

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