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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》从2008年8月开始制定,经过深入调查,开展战略研究;广泛征求意见,问计于民;并将这些意见认真梳理、归纳和吸收;在反复论证基础上对文本进行了约40轮大的修改。2010年3月《纲要》(意见稿)正式公布。回答31—32题。


小题1:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—高2020年)》(意见稿)的形成过程说明
①认识具有反复性和无限性
②人民群众是改革实践的主体
③由感性认识到理性认识的飞跃必须运用科学思维方法
④教育改革具有社会历史性
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④小题2:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》(意见稿)的制定
A.记录着国家广纳群言、广集众智的民主科学决策过程B.说明人民积极行使自己的基本政治权利,体现了主人翁的责任感C.符合人民的根本利益,确立了教育在未来十年里是国家的中心工作D.说明教育决定着文化的发展方向

所属分类: 政治 (免费栏目) 浏览量: 88 次


小题1:D
小题2:A



小题1:试题分析:财政支出的种类(按具体用途分):可以分为经济建设支出,科学、教育、文化、卫生事业支出,行政管理和国防支出,社会保障支出,债务支出。社会保障支出指国家财政为公民提供的社会保险、社会福利、社会救济和社会优抚各种费用。资助的资金属于社会保障支出。故本题选D项。ABC项本身正确但不符合题意应排除。
小题2:试题分析:落实教师绩效工资的经济意义是实现社会公平正义,构建和谐稳定的劳动关系,维护劳动者取得劳动报酬的权利。维护广大教师休息休假的权利不是经济意义。故本题选A项。④项本身正确但不符合题意应排除。
点评:题目都是以我们生活中经常出现的经济现象作为背景,考查考生是否知道这些现象的经济学依据,这需要考生不仅记住书本知识点,而且还要理解,这样才能判断出一种现象所体现的经济学道理。此类题目难度适中。

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