有位社会学家曾这样说过:一个民族的灭亡,并不是指这个民族的人已经全部不存在了,而在于这个民族的人身上已不存在本民族独特的文化了。这启示我们在对待本民族的优秀文化时

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7.最后一课〈答案〉
1. C
2. 〈1〉细心 耐心 〈2〉 分心 专心
3.〈1〉学习中：语言是通往成功彼岸的桥梁 〈2〉生活中：语言是一把打开彼此心灵的钥匙。
阅读理解〈答案〉
4.答：从文中看出：“我”是个调皮、贪玩、不爱学习、幼稚但有自制力的孩子。
5.答：不能。因为那时总是战乱，总发生事情，没了“又”字，就觉得是第一次的战争，与文章所要表达的意思不符。
6.答：天气是那么令人烦躁不安，阳光不那么强烈，像失去了热情。画眉在树林里不安地鸣叫着；可恶的普鲁士兵正在为夺取他人东西而操练着。
7.答：柏林的命令：阿尔萨斯和洛林的学校从明天起只许教德语，所有法语教师一率换成德语教师。
柏林之围〈答案〉
8.答：突出了当时社会的黑暗及柏林人们的凄惨。作用是渲染气氛。为下面情节的发展作铺垫。
9.答：一种对祖国的热爱，对敌人的仇恨，一种不屈服与敌人的坚强心理，给了上校生命力。
10.答：第一句画线句：看出上校的爱国心十分强烈，为祖国的胜利感到自豪。画线句第三句：可看出上校是那么的绝望、失望与悲痛。
11.答：法军终于胜利了，柏林胜利了，巴黎人民再也不需要鞠躬于普鲁士兵的脚下，不用生活在被普鲁士兵围困攻陷的苦难之中了，终于可以逃离水生火热的生活，能够安居乐业了。相信祖国会越来越昌盛的。

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