下列同学能做到对自己行为负责的是

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从而做一个对自己的行为负责的人。2、能力目标：培养学生在学习生活中对自己在社会生活中的行为所产生的后果做出正确的判断的能力，对自己的行为负责的能力，和约束自己行为的能力。3、知识目标：（1）让学生在学习生活中对自己在社会生活中的行为所产生的后果做出正确的判断，从而对自己的行为负责。（2）要让学生增强责任意识。勇于承担自己的责任。教学重点： 在社会生活中，对自己的行为所产生的后果做出正确的判断。教学难点： 我做事我负责是本课的教学难点，因为只有让学生增强公民意识，勇于承担自己的责任，才能认真做出自己该做的事情，从而自己成为一个对自己行为负责的人。教学时间：一课时教学用具：多媒体、小黑板教学过程：（一）、导入新课：由于在现实生活中，人们做出各种各样的行为，这些行行色色的行为，由于行为者的目的不同，采取的手段不同，因而产生的结果也是不同的。但是不管产生什么样的后果，都要对自己的行为负责，那么如何才能做到……（板书课题：）（二）、导学新课：首先，要对自己行为的后做出正确的判断。观看大屏幕材料“小华和小强的故事”，（或看课本第82页上面的材料）。并认真思考回答：1、 议一议：小华和小强如果能事先预见到自己行为的后果， 将会是一种什么结局？2、 在我们的班级里面，有没有类似的现象？请举出事例，并说明产生了什么样的后果？3、 请你想一想：在日常生活中，在做某件事前，自己是否能对行为可能产生的后果做出判断？请举出事例，并说明产生了什么样的后果？4、 为什么一些人不能很地做到对自己的行为负责？5、 我们怎么样才能做到对自己的行为负责？6、 教师归纳：我们要做到对自己的行为负责，就要加强道德和文化修养，努力提高自己的判断能力，在做一件事之前预先对其可能产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己、他人和社会带来不必要的损害。如果这些做到了，也就是做到了：我做事我负责（板书，过渡到第二个问题。）看大屏幕材料“初中生晓琳的故事”，（或看课本第83页上面的材料）。然后回答以下问题：1、 讨论一下：晓琳为什么能这样做？2、 结合事例，换位思考，假若你是琳，你是否能做到这些？3、 想一想：自己有哪些该做的事？你做好了吗？（1）、家庭生活中：（2）、学校生活中：（3）、社会公共生活中：从以上问题和材料可以看出：每一个人在社会生活中，都扮演着不同的角色，承担着不同的多种不同的责任。那么，请同学们想一想，你在社会生活中，都扮演着哪些角色？承担着哪些不同的责任？那么，怎么样才能成为一个对自己行为负责的人？看在屏幕材料回答：（也可以看课本84页材料）。假如你是高朋，你该怎么办？（鼓励同学们实话实说）。那么，再请同学们想一想，如果你发现自己的行为有可能会对自己、对他人、对社会带来损害，并造成不利的影响，那你该怎么做？看大屏幕“小周的故事”（或看课本84页下面的材料）讨论回答：请同学们来评议一下小周的做法？从以下三个方面提示：1、你认为小周的做法对吗？2、假若你是小周，你该怎么做？3、果顾客按时小周的说法服了药出了事故，假若你是小周，你又该怎么做？由于各种原因，每个人做事情不可能保证都不出现差错。如果是自己的错误行为给他人或社会造成了损失，我们该怎么做？看大屏幕材料“一位年轻的责任护士的故事”（或看课本85页中材料 ），回答以上材料说明了什么问题？对我们有什么样的启示？（三）课堂练习：后附课堂练习题。（四）课堂小结：通过学习，要求我们首先要对自己行为的后做出正确的判断，然后我做事我负责。

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