下列历史人物中,其历史评价与历史价值不同的是

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第12课亚非拉民族民主运动的高涨

【教学目标】

知识与能力:

通过本课学习,使学生了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革等基础知识。

过程与方法:

关注重要历史人物,概括甘地、扎格鲁尔和卡德纳斯的突出贡献,认识领袖人物在历史过程中的重要作用。学会用历史唯物观准确评价历史人物。正确解读历史图片和历史材料,并运用其中的有效信息理解和认识有关历史内容,加深对教材有关内容的理解,培养阅读理解能力和分析问题的能力。

情感态度与价值观:

使学生认识到亚非拉各民族为了国家的独立和民族的解放而进行了不懈的斗争。

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