随着新课程的推进,小组合作学习的方式越来越被诸多学校大力推行。依据个人与集体的关系分析,小组合作学习的优势在于

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A（不是“戴上伪科学的面具”，而应该是“戴上科学的面具”。）
B（“教师的角色”与“传统的‘满堂灌’”不一致，可改为“教师的角色要由传统的知识灌输者向学生学习的参与者和促进者转变”。）
C（“生活用品”包括“床上用品”，两者不能并列，可去掉“床上用品”。）

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