在日常生活中,我们要真正做到平等尊重他人,就必须

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第一单元勇敢做自己

单元重点：树立作为一名公民的平等意识和相互尊重的意识；人生难免有挫折；理解挫折产生的原因；加强自我锻炼的基本要求和一般原则；了解自我评价的重要性；学会全面、客观、发展地认识自己，从而形成比较清晰的自我整体形象。

单元难点：在日常生活中，能够做到平等待人，进而尊重他人，尊重社会，尊重自然；挫折是一把“双刃剑”；辨证地分析挫折的作用；培养良好的生活态度，战胜困难和挫折；磨砺意志，掌握战胜挫折的方法；适当地调整和改变目标；如何悦纳自我；感受青春的美好，体验有价值的青春，珍惜青春年华；落实行动，从点滴做起，将理想与现实相结合，树立正确的人生价值观；怎样珍惜青春，创造有意义的人生。

第一课别把尊严丢了

1、 如何正确认识尊严？

2、 珍爱尊严与丢失尊严有什么不同？

3、 如何经受歧视的考验？

4、 怎样认识和对待别人的歧视？

5、 尊重别人与尊重自己的关系？

6、 盲目崇拜的危害性有哪些？

7、 盲目崇拜的表现有哪些？

8、 如何正确认识自己、发挥自己的独特性？

第二课生命的滋味

1、 挫折的含义是什么？

2、 挫折产生的原因是什么？

3、 生命之钙的成份是什么？

4、 如何理解挫折是把“双刃剑”？

5、 挫折的积极作用是什么？

6、 面对挫折，不同的态度会带来怎样的结果？

7、 战胜挫折的有效方法有哪些？

8、 怎样认识和对待青少年轻生的现象？

9、 怎样正确看待自己生命对他人和社会的价值？

第三课你就是一道风景

1、 如果你是心理医生，你该如何开导那些在意自己缺陷的人？

2、 怎样才能正确认识自己、接受自己？

3、 霍华德的智能划分理论的8个类别是？

4、 潜能的含义及特征是什么？

5、 为什么要开发自己的潜能？

6、 怎样开发自己的潜能？

第二单元人际通行证

单元重点：平等竞争，合作共享；换位思考，与人为善；平等尊重你我他；诚信守则，诚信的智慧。

单元难点：在合作中竞争，在竞争中合作，宽容他人，悦纳自己。

第四课生命共舟

1、 在学校里同学们的合作表现在哪些方面？

2、 教育必须培养学生具有哪四种基本能力？

3、 合作现象在我们的生活中都表现在哪些方面？

4、 合作的好处有哪些？

5、 竞争与合作是否矛盾？为什么？

6、 合作宝典有哪些？

第五课当冲突发生

1、 冲突带来的后果有哪些？

2、 发生冲突的原因有哪些？

3、 生活中化解冲突的方法有哪些？

4、 校园暴力的含义及表现是什么？

5、 校园暴力给受害者带来哪些伤害？

6、 面对校园暴力，你有哪些对策？

第六课人之根本

1、 诚信的含义是什么？

2、 诚信对个人发展的重要意义？

3、 怎样赢得别人的信任？

4、 在现实生活中，诚信缺失的现象有哪些？

5、 为什么说诚信是社会发展之基？

6、 如何理解诚实并非在任何情况下都说出真相？

第三单元感受祖国心跳

单元重点：我国的基本国情；西部大开发的发展战略；我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系；民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；处理民族关系的原则；维护民族团结；共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义本质的内在要求和体现，也是社会主义改革的追求。

单元难点：我国是社会主义国家，共同富裕是社会主义的一个根本原则；在注重效率的同时，必须兼顾公平，要大力提倡奉献精神；随着经济社会的不断发展，我国各民族相互交往的深度和广度日益加深；自觉地维护民族团结，对于我们这个多民族国家来说，具有特别重大的意义。

第七课城乡直通车

1、 农村与城市给你留下最深的印象分别是什么？

2、 城乡差异表现在哪些方面？

3、 如何正确认识城乡差异？

4、 城乡差距体现在哪些方面？

5、 城乡差距产生的原因有哪些？

6、 城乡差距产生的影响有哪些？

7、 如何理解统筹城乡发展？

8、 促进城乡发展应注意哪几个方面的问题？

第八课黄土的厚重

1、 如何理解黄土的厚重？

2、 西部地区包括哪些省份？

3、 西部有哪些风景名胜？

4、 西部厚重的历史文化包括哪些？

5、 西部有哪些丰富的资源？

6、 东西部之间的差距主要表现在哪些方面？

7、 东西部差距产生的具体原因有哪些？

8、 西部大开发战略的确立及意义？

9、 要进行西部大开发需要从哪些方面着手？

第九课手足情深

1、 蒙古族的分布地区、生活方式、民间文艺、服饰文化分别是什么？

2、 藏族的分布地区、饮食、娱乐、宗教信仰、及服饰文化分别是什么？

3、 傣族的分布地区、习俗、艺术方面、服饰、建筑分别是什么？

4、 如何理解五十六个民族是一家？

5、 从哪些方面体现了各族人民共同创造了科技文化成果？

6、 各族人民的相互联系表现在哪些方面？

7、 各族人民应该以怎样的态度进行相处？

8、 国家为援助少数民族地区，采取了哪些措施？

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