“读史使人明智”,东欧剧变给我们最大的启示是

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1 你的所思所想与意识形态皆取决于你频繁大量反复所接触的一切，社会学意义上的人，也既是文化的而非动物的人于此诞生。你愿意成为什么样的人，就存在成为那种人的方法和途径，这其中你具备懵懂的决定性，而途径具备清晰的重要性；
2 排比的修辞制造有份量的效果，末句归纳、升华，加深印象；
3 通识教育在赋予我们作为现代人的基本逻辑与方法论之外，同时也在塑造着我们的性格。这作用是潜移默化的，若你不抗拒那就不可抗拒。而世界上存在着的广义的目的性的教育，也在潜移默化的取消个人的独立性，个人对它的抗拒会持续一生，现实而有形的你是在这种一生的抗拒中显现出来的，那是最终的你，哪怕在过程中也是这样；
4 培根剪得焦一点只是在利用培根的薄，那不是正道。

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