某校学生会向全校学生发出倡议:“不要问父母为自己做了什么,但要问自己能为父母做些什么;不要问别人能为自己做些什么,但要问自己能为别人做些什么;不要问社会与国家为我们做了什么,但要问自己为社会与国家做了什么。”该倡议说明了

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这个问题简单，你们在题目上就占优势一点。根据辩论应对的一般程序，首先是破题，说白了就是抠字眼
什么是“学生纪律”？所对应的是学生身份和在学校这个环境之下对各种规章制度的自觉遵守。当然你需要找一些论据，比如说学生守则之类的。
有个基本的理论立足点，就比较容易展开论述了。紧紧抓住“学生纪律”和“学校”的关系。学校具有师生关系、学校和学生之间的权责关系，但是并不包括亲子关系，也就说，学生纪律问题归属于学校这个大环境，而父母和子女的关系则归属于家庭这个环境，在学校做好学生，在家做好儿子，学校培养学生，父母培养子女，虽然对应的都是同一个人，但是方法方式、思想感情都不相同。学生在学校的纪律问题，责任在于学校的教育者老师，而非在于家庭的教育者父母。
这个你具体展开论述就可以了。

最后需要强调一点的是，学校教育和家庭教育的关系问题，这也是你的反方最容易攻击你们的地方。你要死死抓住的立场就是，学校教育和家庭教育虽然关系密切，但不可以完全等同，权利和责任明确，不可混淆。父母有义务教育子女，但是针对一个具体事件，父母是否具有责任，这还需要细细甄别。正如我们都有义务维护世界和平，但是如果伊拉克战争算到我们头上，恐怕每个人都不敢承担。
随便写的，有点乱，你们辩论不要乱就是了。

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