在学校组织的“孝敬父母”系列活动中,学校提出,学生对父母的养育之恩要 “感知、感动、感激、感谢”。下面四位同学的说法中,正确的是

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教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。教师是人类灵魂的工程师。中学时代是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时间，加强学生感恩教育，培养学生的感恩情怀，已成为新世纪学校德育教育工作值得关注的话题。为此，笔者谈点肤浅的看法，供大家参考。
强化亲身体验，让学生用心感受恩情。
我们要对学生进行感恩教育，让他们感知父母为自己带来生命，感知老师的谆谆教诲，感知朋友的点滴帮助，感知祖国和社会的博大给予
一是让学生体验辛劳，懂得换位思考。
学校与家长密切配合，要针对乱用钱，不顾父母挣钱辛苦的学生，家长要让他们在家中做力所能及的做家务事。如条件允许，就让他们参观父母的工作场所，去亲身了解父母的工作流程，达到真正体会父母挣钱的艰辛。有部分父母心疼孩子，孩子在家是十指不沾泥，就更不用说做家务事了。有些孩子认为家务理所当然应该由父母去做？那些过分宠爱孩子的父母应该要反思了。因为父母的溺爱对培养身心健康的孩子是没有任何好处的。建议学校每年至少开展一次家长运动会，动员家长在日常生活中教育孩子多怀感恩之情，多行报恩之举，用自己的言传身教来引导、教育孩子。
二是激发学生参与活动，让学生感知幸福。
学校要精心策划，认真组织相关活动，鼓励学生与贫困地区的学生结对交友，使其在对比中引发其慈悲心、惜福心、感恩心。同时也要有序开展今天我当家、第一次做老师等实践活动，使学生懂得师长工作、生活的辛劳，从而唤醒他们的感恩之心。
三是利用电教手段，增强学生感恩观念。
利用多媒体等手段，组织学生观看相关短片，了解父母十月怀胎及分娩的过程，了解一碗米饭的来历，了解老师为了上好一节课所做的准备，了解一次次作业与考试之后，老师批改作业和试卷所付出的辛劳。学生了解得越多，越能够激发他们的感恩之情，深化其感恩的观念。
注重实践活动，让学生表达感恩之情。
二是让学生用行动表达之情。
充分利用各种节日作为教育的载体。放寒假时，叮嘱学生在春节期间热情接受亲人朋友赠送的礼物，并表示感谢，不管礼物轻重，均要妥善保管，学会珍惜别人的情意。教师节时，让学生亲自制作贺卡送给老师，表达对老师的衷心感谢和美好祝愿。在父母节和母亲节时，要求学生对父母说几句感恩的话语，表达生活中幸福感受的一点一滴。
落实具体措施，让学生及时报恩。
古人云：滴水之恩，当涌泉相报。我们要教育学生懂得感恩、报恩的意义，要体现在行动中，让他们学会真诚地感恩。
一是让学生回报父母的养育之恩。
父母对孩子的爱是最无私的，他们往往是无私奉献，不求回报。教育学生回报父母养育之恩：与父母多沟通，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母培养自己的艰辛和不易。教育学生做到:少空谈，多帮忙，让父母省心；勤学习，苦钻研，让父母开心；遇难事，勤商量，让父母称心。
三是让学生回报祖国和社会。

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