在“公开、公平、公正”的考试精神下,高考从未停止过改革:从1977年高校招生实行德智体全面考核、择优录取到1990年第一次全面推行标准化考试,使考试结果更加客观公正;从2001年取消对考生年龄和婚姻状况限制,到2003年为了避免天气炎热,考期提前一个月,再到2007年实行师范生免费教育, 广东2008年高考改革为“先出成绩后填志愿”……高考改革体现了
①科学精神与人文精神的统一 ②实践是认识发展的动力认识
③在实践基础上不断深化、扩展、向前推移 ④处理社会关系的实践是社会进步的根本动力

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社会基本矛盾是社会进步的根本动力


社会进步是指社会运动、变化和发展过程呈现的是一种前进的、上升的、由低级向高级演进的历史趋势。

宏观上：社会基本矛盾是社会进步的根本动力；社会进步是社会本身的自我否定即“扬弃”的过程。
微观上：科技发展和社会交往发展的推动
表现形式上：社会形态由低级向高级发展；同一社会形态内部的量变过程。

社会基本矛盾是社会发展的根本动力
（1）生产力和生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是社会基本矛盾
（2）生产力和生产关系的矛盾与经济基础和上层建筑的矛盾的关系
（3）社会基本矛盾的运动过程
（4）社会基本矛盾与社会形态的更替
阶级斗争是阶级社会发展的直接动力
（1）阶级斗争是社会基本矛盾在阶级社会中的直接表现
（2）阶级斗争的基本形式：经济斗争、政治斗争和思想斗争
（3）阶级斗争在社会发展中的作用
生产力是社会发展的决定力量
（1）生产力决定生产关系，进而决定整个社会关系的基本面貌，决定历史发展的进程
（2）生产力是社会进步的根本内容，是衡量社会进步的根本尺度

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