下列事件中,性质与其他事件不同的是

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（1）事件：俄国1861年改革（1分）；依据：有利于资本主义的发展或加快了资本主义的发展或走上了资本主义道路。（1分）
（2）事件：日本明治维新  （1分）措施：经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面：提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。（2分）
（3）事件：美国南北战争（1分）；性质：第二次资产阶级革命（1分）最大贡献：维护了国家统一（1分）
（4）加强（强化）。（1分）
（5）要维护国家统一（或要学习它国先进的科技；要实行有利于本国发展的改革等）（言之有理都可）（1分）



试题分析：本题考察学生对19世纪中后期资产阶级革命或改革的认识，解题思路如下：
（1）要求学生回答材料一中俄国人通过什么事件摆脱了困境并要说出依据，根据材料中的“农奴境况悲惨，暴动频繁”和“亚历山大二世”等信息判断这是俄国的1861年改革，根据所学知识，俄国通过1861年改革，废除了农奴制摆脱了这一困境，通过这一改革，俄国走上了资本主义发展道路，所以说是转折的一件事。
（2）要求学生回答材料二的事件及该事件采取的措施，根据材料信息“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。”和材料出处“1868年某日本官员语”，判断这是日本的明治维新，根据所学知识回答政治，经济，文化教育措施即可。
（3）要求学生根据材料三回答是什么事件是美国结束了奴隶制状态并要说出该事件的性质，根据所学知识可知，美国的南北战争中，林肯废除了奴隶制，是北方资产阶级获得了大量自由的劳动力，这是资本主义性质的一次革命。贡献是维护了国家统一。
（4）要求学生回答19世纪中期资本主义的发展趋势，根据19世纪中期一系列资本主义性质的革命或改革来看，资本主义统治这一时期加强了。
（5）要求学生从后来俄国、日本和美国社会发展的历史中回答得出什么认识，该题只要学生从维护国家统一或国家要富强就必须改革等方面回答即可。
点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，19世纪中期是资本主义发展的重要时期，许多国家进行了资产阶级性质的革命或改革，走上资本主义发展道路，这些知识点是教材的基础知识，更是中考命题的重点，希望同学们对其背景，内容，性质，意义和影响要全面的掌握。

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