(1)反映了中国人在餐桌上的浪费很严重。(或中国人在“舌尖上的浪费”触目惊心。意思对即可得1分)(2)①让我们每个人行动起来,从“光盘行动”开始,从每一餐饭开始杜绝舌尖上的浪费。②在饭店就餐时,倡议人们将吃不完的饭菜打包,“光盘”离开饭店。吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜;③做节约宣传员,向家人、亲戚、朋友宣传浪费的可怕后果,让身边的每一个人都能做到节约粮食,并养成节约粮食的习惯;④积极监督身边的亲人和朋友,及时制止浪费粮食的现象。答对其中两点即可得满2分。)
试题分析:前两则材料写出了餐馆和学校的餐桌浪费情况,第三则与我国有些地区的贫穷进行对比,指出浪费之大,令人触目惊心。因此,三则材料其同反映出我国餐桌浪费现象很严重。第二问针对浪费提出一些解决方法,其实方法有很多,关键是从自身做起,人人对自己都要严格要求。比如,学生可以少要饭菜,吃完再去要。餐馆聚会可以少点菜,即使点多了吃不掉,可打包带回家。再如,学校食堂可提供小份饭菜服务,社区可开展杜绝浪费的宣传和评比等。
点评:理解材料,一定要对几则材料的共性有一个清楚的认识,这样才能找出它们共同反映的问题。对于第二问解决问题的能力,则要在平时的学习生活中多注意、多培养。平时多参加实践活动,对于发现问题、解决问题都是很有帮助的。
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