1978年,我国高等院校恢复了原有的职称制度。至1981年,全国高校超过13万名教师提升和明确了职称。其中,提升教授2400多人,副教授20700多名,讲师116100多名,这一变化

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根据题干结合所学可知，高校职称制度改革有利于提高高校教师的积极性，有助于新时期社会主义建设人才的培养，故D项符合题意。A项，题干现象不能说明高校教学水平的整体提升，排除。B项，“尊重知识、尊重人才”的核心标志并非高校职称改革，排除。C项，恢复高考标志着教育界“拨乱反正”完成，排除。

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