当_等高致病性病原微生物菌种、毒种发生丢失,属于Ⅲ级突发重大动物疫情。

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八年级第一学期习题参考答案
第一章 第一节
基础练习
（一）选择题
1A 2C 3D 4 D 5C 6A 7A 8C 9C 10D 11C
（二）填空题
1从上至下：（上皮组织）保护、分泌和吸收等
（结缔组织）支持、连接、保护、营养等
（肌肉组织）收缩和舒张
（神经组织）产生和传导兴奋
2 （1）A 唾液腺， B 肝脏， C 胰脏
（2）C 胃
（3）E 小肠
（4）B 肝脏 胆汁
（5）F 大肠
3 鼻腔 咽 喉 气管 支气管
拓展与思考
1（1）神经末梢 血管（2）真皮 神经末梢
2 （1）食管上皮（2）小肠上皮（3）肺泡上皮
（1）骨骼肌（2）心肌（3）平滑肌
（1）血液（2）脂肪组织（3）骨组织
3 1（上腔静脉） 2（肺动脉瓣） 3（下腔静脉） 4（左心室）
5（主动脉瓣） 6（肺静脉） 7（肺动脉） 8（主动脉）
肺循环途径：右心室→肺动脉→肺毛细血管→肺静脉→左心房
体循环途径：左心室→主动脉→组织毛细血管→上下腔静脉→右心房。
右心房。
4 细胞 心肌细胞 组织 心肌组织 器官 心脏
系统 循环系统 个体，斑马
细胞是人体的基本结构和功能单位；形态相似、功能相关的细胞组成了组织；人体的四种基本组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织，四类基本组织通过不同的结合方式，构成人体的各种器官；再由能共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成系统；最后由各种系统共同构成人体。

第一章 第二节
基础练习
（一）选择题
1 C 2D 3C 4C 5A 6A 7D 8C 9C
（二）填空题
1、 散热降温 排泄代谢产物
2、 长 6~7 皱襞 绒毛 吸收
3、（1）[A]（肾小球毛细血管） [C]（肾小囊）
（2）[B]（肾小管上皮细胞） （重吸收）
拓展与思考
1 （1）肺通气 肺换气 组织换气
（2）静脉 动脉
（3） 动脉 静脉
2（1）明显升高 （2）炎症 中性粒细胞
3 消化系统：消化、吸收营养物质
循环系统：运输营养和代谢物质
呼吸系统：吸入氧气，排出二氧化碳，维持血氧和二氧化碳浓度的稳定
泌尿系统：将代谢废物和身体多余的物质排出体外
神经系统和内分泌系统起协调、调节作用
人体皮肤和消化道、泌尿生殖道上皮起隔离内外环境的作用。

第一章 第三节
基础练习
填空题：
1、 非特异性免疫作用 吞噬细胞
2、 抗体 B淋巴细胞 特异性免
拓展与思考
1、 疫苗是根据特异性免疫具有记忆性的原理，将一些病原微生物或毒素经过严格的灭活或减毒程序而制成的。通过有计划地事先接种到没有免疫力的个体，使之产生特异性抗体和致敏淋巴细胞而具有免疫力。这种免疫是特异的，即仅对与疫苗相同或相似的病原生物（或毒素）有效。接种乙肝疫苗只能预防乙型肝炎而不能预防为主甲型肝炎，是因为乙肝疫苗是由乙肝病毒的表面抗原制备而成的，它使机体产生的抗体只能与乙肝病毒的表面抗原结合而使乙肝病毒失去活性。甲肝是由甲肝病毒引起，其表面抗原与乙型肝炎病毒完全不同，因此集中了乙肝疫苗不能预防甲型肝炎。
2、 B淋巴细胞产生的抗体，从化学性质方面考虑，主要是γ-球蛋白，又叫丙种球蛋白。当体质虚弱的人注射了人丙种球蛋白后，可在一定的时间内提高机体的免疫力。由于这种免疫力不是机体本身产生的，当注射的丙种球蛋白由于代谢而消除后，免疫力就不在存在。

第二章 第一节
基础练习
（一）填充题
1、脱氧核糖核酸（DNA） 核糖核酸（RNA） 脱氧核糖核酸（DNA）
2、数量和排列顺序
3、遗传信息 脱氧核糖核酸序列（DNA片段）
4、蛋白质 基因 控制蛋白质合成
5、时间 空间
（二）简答题
1、 TGCATCCGGTCA
2、 基因
拓展与思考
1、黑尿症是因为患者细胞中控制尿黑酸氧化酶的基因发生了突变，所以不能合成有活性的尿黑酸氧化酶。导致尿黑酸不能被分解，使尿液中含有尿黑酸，产生了黑尿症。

作者： 61.169.97.* 2006-11-13 19:11 回复此发言

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2 初二生命科学练习册答案
2、基因对生命活动的控制作用； 基因表达有精确的时间程序

第二章 第二节
基础练习
（一）填空题：
1、[A]脑 [B]脊髓 [C] 神经 脑和脊髓
2、聚合 辐散
3、树突 胞体 轴突 传导兴奋
4、（1）感受器 传入神经 神经中枢 传出神经
（2）突触
（3）中枢 没有
（二）简答题
（1）脊髓（2）没有感受器，反射弧不完整（3）没有神经中枢，反射弧不完整
拓展与思考
1、 略
2、 略
第二章 第三节
基础练习
1、 导管 外分泌腺 没有导管 内分泌腺
2、 内分泌腺 血液循环
3、 （1）A 垂体 侏儒症 身材矮小 巨人症 身材过高
（2）矮小 低下 B 甲状腺素
（3）D 胰岛
（4）C 肾上腺 增加
拓展与思考
1、 这些现象的产生与甲状腺素的生理作用有关。甲状腺素具有和强的促进物质代谢的功能，能加速许多组织内糖和脂肪的氧化代谢过程，使机体的耗氧量和产热量增加。超过生理剂量的甲状腺素使机体的蛋白质大量分解，神经系统兴奋性增高。因此甲亢病人身体消瘦、心率加快，体温较正常人高。
2、心跳速度和呼吸频率加快。这是因为运动时，组织器官的代谢速度增加，需要更多的养了，会产生更多的代谢产物。为了适应运动时的代谢变化，通过神经系统和内分泌系统的调节，出现心跳、呼吸频率会加快，血压升高，骨骼肌血管舒张、消化道血管收缩等变化。

第三章 第一节
基础练习
1、 略
2、 这一观点具有一定的道理，这样做有利于保持身体健康。但是这一观点没有关注心理健康以及社会适应能力。
3、 从仅仅关注身体的健康，到关注心理健康和社会适应能力；不仅考虑自然环境因素对健康的影响，还注意社会环境因素对健康的影响。
拓展与思考
略

第三章 第二节
基础练习
略
拓展与思考
1、 事实上即是如何面对可能带来的压力的事情，可参见课文P82。具体答案从略。
2、 略

第三章 第三节
基础练习
1、艾滋病—感染人类免疫缺陷病毒（HIV）—密切接触传播
流行性病毒性感冒—感染流感病毒—飞沫传播
菌痢—感染痢疾杆菌—粪口传播
疟疾—感染疟原虫—虫媒
2、（1）隔离传染源
（2）切断传播途径、保护易感人群
（3）隔离传染源、保护易感人群
（4）隔离传染源
（5）切断传播途径
（6）切断传播途径
拓展与思考
1、 各国疫情不一，应根据实际情况进行预防接种，避免感染传染病。
2、问诊 体格检查（包括实验室检查） 医学仪器辅助诊断

第三章 第四节
基础练习
1、 略
2、 外科手术具有创伤性；内科治疗不损害机体的完整性。
3、 预防过敏反应（变态反应）
拓展与思考
略

第2节 动 物
练习部分参考答案

一、（一）1、异养 食物 2、脊椎骨 脊柱 3、淡水鱼：鲢鱼鳙鱼或青鱼等

海水鱼：黄鱼 鲳鱼或带鱼等 4、蛔虫 血吸虫 绦虫等 5、向上挑起 6、胸部 前

（二）（1）A F G H J （2）B C D E I （3）A B C D E F G H I

无脊椎动物
脊椎动物

1、2、3、4、5、6、7、13
8、9、10、11、12

（4）J （5）D E I （6）C

（三）1、C 2、C 3、B

（四）（右表）

（五）1、爬行动物的体表覆盖着鳞片或骨板，可以减少体内水分的散失；用肺呼吸；用四肢运动；产羊膜卵。羊膜卵的外层是硬壳，可以防止内部水分的蒸发，以及保护内部免受病害的入侵。膜内有羊水，保证胚胎发育中有一个稳定的水环境

2、蝙蝠的体表覆盖的是体毛，不是羽毛；口中有牙齿；用肺呼吸；胎生，以乳汁哺育幼仔的。所以，它是哺乳动物。

（六）1、触角 2、单眼 3、复眼 4、口器 5、前足 6、中足 7、后足 8、气门

9、翅 10、头部 11、胸部 12、腹部

2、略

3、比较各个类群脊椎动物的生活环境和特征

生活环境
体表特征
呼吸器官
运动器官
生殖方式

鱼类
水中
身体纺锤形，覆盖鳞片
鳃
鳍
卵生

两栖类
幼体水中，成体陆地
成体皮肤裸露，有粘液。
幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸
幼体用鳍，成体用四肢
卵生

爬行类
陆地
覆盖角质鳞片或甲板
肺
四肢
卵生，产羊膜卵

鸟类
陆地，空中
覆盖羽毛
肺
四肢
卵生，产羊膜卵，孵卵，育雏

哺乳类
陆上
被毛
肺
四肢
胎生，哺乳

二、1、（1）准备两只细颈的瓶子，其内径稍大一些，高度要高于蝗虫的身长；

（2）用泡沫塑料板做两块圆形的瓶盖，其上各挖一个跟蝗虫身体粗细稍大一些的孔；

（3）取两只大小、活力相当的蝗虫或其他体型稍大一些的昆虫，如蚱蜢；

（4）在两个瓶子里灌满水；

（5）分别将一只蝗虫的头部和另一只蝗虫的腹部浸入两只瓶的水中，用棉花将两只蝗虫固定；

（6）过一段时间后，看哪一只蝗虫还活着，哪一只蝗虫被水淹死，以判断它的呼吸器官所在部位。

2、（1）会流入河蚌体内。

（2）会从体内流出来；从尖的一端流出来。

（3）河蚌从水流中获得氧气和食物，并把呼吸产生的二氧化碳排放在水中。

第3节 微生物

练习部分参考答案

一、（一）1、真菌 细菌 病毒 2、.寄生 细胞 核酸 蛋白质 3、动植物尸体 活的动植物体 4、酵母 酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳，二氧化碳气体受热膨胀使面团内部形成海绵状 蘑菇 木耳 5、乳酸菌 甲烷细菌 大肠杆菌 根瘤菌 苏云杆菌等 6、真菌 细菌 菌病原体

（二）1、C C C A B A A A

（三）1、B 2、B 3、A 4、C. 5、C.

（四）指出下列微生物通常的生殖方式。

酵母菌

青霉

大肠杆菌

乳酸菌

木耳

根瘤菌

黄曲霉菌

孢子生殖

出芽生殖

分裂生殖

（五）1、列表比较细菌和霉菌在结构上的异同点。

细菌
相同点
不同点

都有细胞壁、细胞膜和细胞质

体内一般没有叶绿素，只能进行异养生活。
1、为单细胞生物。

霉菌
2、.没有成形的细胞核。

1、.为多细胞生物。

2、有成形的细胞核。

2、腐生微生物能将自然界中的动植物遗体，分解成无机物回归到自然界中去，被植物的生命活动所利用。使得生物生命活动所需的物质得到循环。否则的话，地球上的动植物遗体将越积越多。这样的话，用不了许多年地球上将全部被动植物遗体所占据，也就是说将没有动植物和人类的生存空间。

二、（一）冰箱的作用是低温保存食物。在低温下，空气中和食物表面的致病微生物只是活力下降，并没有死去。所以说冰箱不是“保险箱”，放在冰箱里的食物（剰菜剩饭），取出来食用前必须加热煮沸。

（二）E C A B C

实验与实践 4.6培养、观察青霉和酵母菌

结果 1、橘皮 温暖潮湿 2、略 3、菌丝 扫帚 青绿色 孢子

4、单 细胞壁 细胞膜 细胞质 5、略

讨论

青霉是由菌丝组成的菌丝体。菌丝有隔膜，所以，它是多细胞生物。细胞内没有叶绿素。青霉菌丝的顶端长有孢子。成熟的孢子呈青绿色。

酵母菌是单细胞生物。细胞内也没有叶绿素。成熟的酵母菌细胞边常常长出一个个大小不同的小个体，这就是它的出芽生殖。在良好的生活条件下，酵母菌以出芽生殖方式繁殖新个体。

酵母菌主要进行出芽生殖，青霉进行孢子生殖。

活动报告 寻找微生物

结果

1、黑 丝状

2、青绿 丝状

讨论

微生物除了生活在发霉的面包和橘皮上以外，还分布在许许多多地方，如放置长久的衣服上、粮食、食品等表面都有微生物。土壤中、水里、空气中都有微生物存在，可以说微生物无处不在。甚至人体表面也有微生物存在，如人体皮肤上的癣也是一种微生物。只是因为微生物太小，我们的肉眼看不见。只有当许多微生物聚集在一起组成一各“微生物团”时，我们的肉眼才能看到它们。所以说，微生物是一类个体微小的生物的总称。

第4节 生物的分类

练习部分参考答案

一、基础练习

(一) 1、属名，形容词，形容该物种的特征。

2、植物 种子植物 双子叶植物 蔷薇 蔷薇 蔷薇 月季

3、动物 脊索动物 哺乳 灵长 人 人 智人

（二）、1、C、2、B

三、1、犬 狼 它们的属名相同 犬、狼、虎、黑斑蛙和小麦 它们分别属于动物界和植物界。

2、（1）鸡：卵为羊膜卵，趾间无蹼，身体背部有脊椎；

（2）鸭：卵为羊膜卵，趾间有蹼，身体背部有脊椎；

（3）鱼：卵为非羊膜卵，身体背部无脊椎；

（4）虾：卵为非羊膜卵，身体背部有脊椎。

二、拓展与思考

1、给动物冠以不同的类群名称，说明动物的分类可以在不同层次上进行。

2、生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，可以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

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