“21世纪挑战及教育改革,24个国家的与会专家提出挑战不是新科技革命,也不是经济发展,而是青少年一代的道德问题。”一个道德情感贫乏,缺乏责任感的人是不会真正关心他人,无法与人真诚合作的,也无法适应未来社会的。这一看法说明

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样化。这为根据人的自然本性发展人的个性教育理想提供了更充分的条件。
4强调对学生的创新能力的培养。科学技术的迅速发展，使得知识的创造和传播成为社会发展的主要动力，使人类进如知识经济时代，它要求人们充分发挥自己的主动性和创造性。积极应对世界的变化，由此要求教育注重学生创新能力的培养。

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