同源染色体的狭义概念就是高中课本所下的概念：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。这样的概念能够解决减数分裂的问题，但课本上出现了这样的例子：萝卜和甘蓝杂交子一代不能生育，原因是没有同源染色体，用秋水仙素处理后可生育，对于这个现象用狭义的染色体概念是不能解释的。经查阅资料得知，广义的同源染色体是从系统发育角度来讲的，在物种形成过程中，每种类型的染色体的拷贝来源相同，它们就是同源染色体(参考于《中学生物教学》2002年第9期“同源染色体溯源"一文)。用广义同源染色体的概念就很容易来解释上述现象了。
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