把社会主义荣辱观引入教材,引入学生的头脑。这一做法

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（1）①科研立项必须以市场为导向。
②要充分利用两种资源、两个市场，推动自主核心技术的研究开发和推广应用，提升竞争力。
③通过科研体制和企业制度的改革，使企业成为科技创新的主体，促进经济效益提高。
（2）①以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。
②认真履行国家职能，开展宣传、教育和主题实践活动；把依法治国和以德治国结合起来；国家机关及其工作人员要带头践行社会主义荣辱观。
（3）①王选取得成就并获得国家奖励说明，人生价值包括贡献和索取两个方面，人生的真正价值在于对社会的贡献。王选取得成就离不开他敏锐的市场洞察力等个人条件和改革开放的环境，说明实现人生价值需要具备主客观条件。王选在制度创新和科学实验中取得成就说明，投身社会实践是实现人生价值的途径。
②树立科学的世界观、人生观、价值观。（或坚持实事求是的精神、坚守诚信道德准则、反对个人主义等）


回答(1)问注意三点：一是要充分把握材料一中的信息点。如：市场洞察力、拥有自主核心技术、方正集团的一条龙体制等。二是注意设问中对条件的限制，即市场经济条件下。三是把信息点与教材知识、政策性知识有机结合起来进行综合论述组织生成答案。(2)题第一小问重在考查学生对社会主义荣辱观的理解、记忆能力。回答第一小问要充分阅读对比一、二材料。有的放矢，运用知识准确。解答第二小问注意审题范围是政治常识知识。主体是国家；涉及主要知识点有国家职能(文化职能)。依法治国以德治国。国家机关及工作人员榜样作用。
(3)题第一小问用人生价值二个方面及实现人生价值的条件及途径的知识结合材料一进行分析说明。第二小问从黄禹锡的不道德行为中总结经验教训。从正面谈人生感悟。

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