董仲舒强调“君权神授”、主张“大一统”在当时最为直接的作用是

A.约束君主的行为,在一定程度上避免暴政
B.为解决“王国问题”提供理论依据
C.加强对广大人民的思想控制
D.促进西汉学校教育事业的发展

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（1）大一统理论；罢黜百家，独尊儒术。重用儒生；设置太学及地方教育系统；表彰六经。

（2）君权神授（天人感应）和三纲五常理论。加强君主专制和中央集权；巩固国家统一。

（3）主张限田，反对土地兼并。仁政。

（4）改造传统儒学，使儒家思想成为封建社会的正统思想；是儒学大师。

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