为了节约资源,培养学生的节俭意识,一些地区试行教科书免费循环使用。学期结束后,教科书由学校收回,供下一个年级使用,几年更新一次。教科书之所以可以循环使用,从哲学上看是因为

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(1)市场调节有利于节约用水，提高用水效率，但市场也存在盲目性、自发性、滞后性等局限。水资源完全由“看不见的手”调节，会造成过度开发、分配不公、污水排放量过多等问题，不利于可持续利用。政府参与水资源管理能够弥补市场调节的不足。（8分）
(2)倡议：自觉节约用水，如注意拧紧水龙头等。
理论依据：坚持权利与义务统一的原则。
倡议：最破坏水资源（或不合理用水）现象进行监督和举报。
理论依据：公民具有宪法和法律规定的监督权。
（答出其他倡议及其理论依据，如倡议参与水价制定、积极建言献策，理论依据为公民通过社情民意反映制度参与民主决策等，言之有理，均可酌情给分）（8分）



试题分析:（1）本题考查市场调节和宏观调控的关系。旨在考查学生用所学知识分析和解决现实问题的能力。在市场经济体制下。市场对资源配置起决定性作用，但是这只看不见的手具有盲目性、自发性、滞后性等缺陷，所以需要政府加强宏观调控来弥补市场调节的不足。本题难度不大。（2）本题为开放型试题，要求学生写出倡议标语，但是要写出政治生活的依据，有利于培养学生的创新意识和节约意识。考生可以从民主决策、权利义务相统一、公民享有的政治权利等角度加以拟定。

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