在各种比赛中,有人具有争金夺银的能力,但在关键时候,却瞻前顾后,畏首畏尾,缺乏信心,结果痛失良机。这启示我们

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小题1:（2分）问 | 其银数与封识标记 | 皆合
小题1:（4分）①说 ②于是（就）③曾经  ④听说
小题1:（3分） 那官把银子寄在他家多年，（他）毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人。
小题1:（4分） 拾金不昧，寄金不昧（贪）
小题1:（2分）“穷”。 （1分） 拾金不昧与寄金不昧足以表现何岳的人品， “穷”，更能突出在重金面前不动心。（2分）



小题1:学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。
小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。
小题1:学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本的理解能力。
小题1:这里有反衬作用，用“穷”来衬托何岳的拾金不昧与寄金不昧的人品。

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