全国青少年科技创新行动“311工程”意指三年内,将在全国创建一万个“全国青少年科技创新教育基地,”对上千万的青少年开展创新意识和创新能力的培养。下列认识中不合情理的是

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2005年3月14日，在上海市德育工作会议上，市科教党委和市教委联合颁布了两份“具有开创性意义”的文件——《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》（简称“两纲”），它们打破了课内外的界限，串连起年级的脉络，勾勒出了上海德育工作的新格局。这高高竖起的两块鲜亮的“引导牌”：民族精神教育和生命教育，让全市的青少年在思想道德的成长道路上认清了方向，踩准了步点。


311工程”亦称为“311模式专业课程和教学改革计划”（简称为“311模式”），是指在全面深入研究世界各国高等教育发展方向的基础上，根据劳动部现代职业分类规范和岗位调研分析，围绕“培养高等职业应用型人才以及打造中国高等职业教育强势品牌专业”这一目标，应众多用人单位的要求而创造性实施的专业教学及课程改革计划。
简单地说，“311模式”中的“3”是指三门职业基础课，即实用语文、实用英语、实用计算机;中间的“1”是指一门以“综合素质教育”为核心的职业道德素质课;后面的“1”是指围绕一个岗位或职业而设计的专业课程体系。

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