调查社区或农田的生物种类的实验中,记录内容不包括

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·尝试调查的一般方法，初步学会做调查记录。
　　·描述身边的生物和它们的生活环境。
　　·关注周围生物的生存状况。

　　明确调查小组的分工。
　　组长： ，记录员： ，
　　汇报人： ，其他成员： 。

　　．设计调查记录表（如果报告册上的表格不够，可另附纸。）

　　调查人 班级
　　调查地点 调查时间 天气状况
　　生物名称 生物数量 生活环境

　　2．实施调查

　　将调查过程中观察到的每一种生物的情况都记录在调查表上
　　本小组一共调查到 种生物，对这些生物归类如下。

　　·亲历科学探究的一般过程。
　　·尝试控制实验变量和设计对照实验。
　　·用实例说明环境因素对生物生活的影响。

　　需要准备10只以上的鼠妇。我们小组是在 地方找到鼠妇的。在寻找鼠妇的时候，我们发现 等有趣的现象。
　　此外还需要： 。
　　实验装置设计为： 。

　　1．提出问题
　　光会影响鼠妇的生活吗？
　　2．作出假设
　　鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。
　　3．制定计划
　　实验中的变量是： 。
　　为了保证实验中只有一个变量，采取的办法是： 。
　　本小组探究计划要点：

　　4．实施计划
　　在实验过程中观察到的现象记录如下：

　　用表格记录的实验数据是：

　　环境 2分 3分 4分 5分 6分 7分 8分 9分 10分 11分
　　明亮
　　阴暗

　　本小组实验结果： 。
　　结论： 。
　　全班实验结果的平均值： 。
　　结论： 。

　　通过这个探究，你理解了哪些知识，学会了哪些方法和技能，还存在哪些
　　不足？

　　做完这个探究，又产生了哪些问题。把问题记下来，与同学们探讨，他们也许能解答你的疑问。在已解决的问题后做上记号。对于未解决的问题，可以请教老师，或者设计新的方案，继续探究。
　　问题1： 。
　　问题2： 。
　　问题3： 。
　　就可以了

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