同学们进入新班级,在适应新环境,做好自我调适方面,应该

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仅供参考：
如何帮助学生适应新的学习环境 有缘才能相聚 活动目标：1、学生之间彼此熟悉，消除陌生感； 2、营造和谐气氛，建立良好关系； 3、商讨确定活动规则，为以后的活动打下基础。 设计理念：初一新生刚刚进入一个新的环境，学校、老师、尤其是同伴都是陌生的，这种陌生将对学生的心理产生影响。如安全感的缺乏、归属感的丧失，自我价值的降低。如果不能尽快地从陌生中走出来，对班级、学校产生认同感，那么就将出现一系列的适应不良。而其中同伴关系又是最为重要的部分，设计本活动旨在提供学生彼此交往的机会，帮助学生建立新的经验来处理新的环境。最终促进适应。 活动设计： 一、个性介绍： 1、上初中以后面临着新的同学、新的老师、新的课程，每位同学面前都翻看了新的一页。 设问：以前有没有上过心理课，你们认为心理课是干什么的? (同学回答给予部分认同，留下悬念，先上课，上完之后大家再来讨论回答。) 2、新的课程呆会说，先认识一下新的老师。 自我个性介绍： 去过苏州，苏州最美是园林，我的名字就是苏州园林去掉中间两个字。叫什么！ 听了之后记住了没有。 3、谜语：什么东西是你自己的，但是别人用得多? 名字的熟悉是人与人熟悉交往的第一步！见面了，有什么事情要和别人说，知道名字才好打招呼，叫"喂"好像不大好。 开学几天了，班级里有很多新的同学，能清楚地说出前后左右同学的名字吗? 自己思考准备一个个性的介绍，让大家一听就能记住你！ 选择两个小组上台介绍自己，自己举手把握机会！ 其他没上台的同学争取不用笔用脑子把这些名字都记下来，呆会介绍完了根据你的记忆在纸上写下你所记住的名字，看谁记得多。(1 分钟之后邀请同学上台) 最后统计：能被最多同学记住的是"最佳个性介绍"！ 能记住最多同学名字的是"未来的拿破仑" (拿破仑的故事，记住一个人的名字是对他的一种尊重与认同，迅速地记住他人的名字也能更多地赢得他人的好感) 4、注意：在以上过程中要特别强调学生养成习惯，在同学站起来发言的时候认真听，这是对同学的尊重，同时要求其换位思考，如果你在上面讲，希望大家怎样。(这是心理课中一定要强调的，对良好气氛形成起重要作用) 二、"棒打薄情郎" 新同学我们刚刚认识了两组，还有许多的同学没有向大家介绍，别着急，我们也有机会。俗话说得好，"远亲还不如近邻"平常我们交往最多的还是我们的邻居们，刚刚在老师的调查中，还有很多同学连邻居们也还没有认全，更说不上进一步的了解了。下面我们来做一个小游戏"棒打薄情郎" 1、规则：邀请一名同学演示 四人一小组，第一位同学介绍自己： 我是来自湖南的，喜欢足球的苏林老师。 第二位就得说： 我是坐在来自湖南的，喜欢足球的苏林老师旁边的来自的喜欢的。 第三位要求将前面两位的介绍重复再加上自己，第四位要将前面三位的介绍重复再加上自己。 至于怎样"棒打薄情郎"呢！要求是这样的。由第一位介绍的同学持棒(本子卷一下就是棒了)，凡是后面介绍的同学没能把前面同学的内容说对，就得敲一下，当然要轻一点，也不能乱敲，敲错了的要罚自己受敲。 2、学生进行活动；(教师巡视，指点完成，防止出现争吵) 3、活动小结： 时间差不多停下来。 关注挨打的同学，有没有不高兴，是老师的不对，打和被打的同学好好握个手，不打不相识，以后是好朋友。 关注没完成的小组，帮助他们当众完成。 前生的五百次回眸才换来今生的擦肩而过，有缘相聚共同开始一段人生的旅途那是应该珍惜的。认识其实很容易，伸出手去道一声你好，就是一段友情的开始。希望从现在起我们大家能够很快的认识并且熟悉起来，能够很快地在班级里面拥有好的朋友，能够在初中里面快乐的学习和生活。 4、注意：这一环节强调学生遵守游戏规则，有序游戏。这也是以后上好课的关键，需要一遍又一遍的提醒。 三、继续讨论什么是心理课? 初中三年对于每位同学来说都很重要。身体、智慧、心灵都要成长起来。 1、见过初三的同学了吧，第一个印象个子比大家要高很多，对于很多同学来说初中三年里长得最快，小孩子要长成大姑娘、小伙子。 2、初中里也长智慧，很多的课程都是为了训练大家的智慧，大家有没有体会过当你认真读书作业的时候，脸会发烫，脑袋也会发热，那就是血液带着很多的营养直奔你的大脑，大脑就是这样越用越聪明，智慧就是在这种培养中形成。 3、除了智慧和身体之外，我们人还有心灵，心灵的力量是巨大的，甚至于很多时候还超过身体与智慧。勇敢、坚强、乐观、大方、活泼这都是心灵力量的展现，很多时候它决定着我们快乐还是不快乐。 我们的心理课就是专门关注大家心灵成长的课程，我们会通过许多的活动学习大家一起来打造我们健康美好的心灵。愿我们每周都能渡过一段美好的时光。

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