14岁的涛涛(化名)在妈妈的带领下前来人民医院心理门诊咨询。涛涛的妈妈说,涛涛以前很少与父母说话,进入初中后干脆就不跟父母交流了。据此回答第1~2题。

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母亲我心中的灯

母亲活了102岁，没有想到她离开我们以后，她的影响会越来越大。

母亲小时候缠足，她痛苦；没有让她上学，她更痛苦。

母亲没有受过学堂教育，但她对文化有一种天然的膜拜。她要我喜爱书，不许我们浪费纸张，只要她看到带字的东西，总是要收起来。

她不识字，更不识外文，可是她总愿意陪我做功课。到了老年，她常常伏在桌前看我写字，看我写信，总想帮我一把。

有一次，母亲吐露了大概在她心中积蓄了很久的一句话：“等我死了，你们在我心口上放一本书……”我听了很不是滋味，可是小外孙立刻表示：“不行，太太，您看不懂，还是放本字典吧！”母亲脸上的皱纹似乎都笑了：“对，对，还是我重孙懂事，给我放一本字典……”

母亲体质孱弱，身材瘦小，但有一颗博大的心。她做任何事情都精益求精，有始有终。她说：答应人的事一定要完成，而且要尽量力争完成好。不能马马虎虎，更不能半途而废。

我想起她90岁时我为她缝制衣裤的教训。为了庆祝她的寿辰，我亲自裁剪，并用缝纫机为她老人家做了一套便服。那天，妈妈接过我缝制的衣服说：“一辈子都是我给你做衣服，没有想到，我90岁能穿上儿子给我做的衣服……”她脸上闪着光，满意地微笑。那天，我满怀幸福地睡了。

半夜醒来，我发现一束灯光从妈妈的门缝里泄出来。我往她的屋里观望。她正坐在床上，慢慢地摸来一把小剪刀,用颤颤抖抖的手开始拆卸我为她特意缝制的新衣服。我的心顿时凉了！

过了几天，我实在憋不住了，便问妈妈。妈妈盯着我的眼睛，过了半晌，才开口说：“你缝的不合格！

线--扎得不直、不匀，有些粗糙……干活儿可不能这样！”

我望着妈妈的双手，心想：妈妈教给我的，岂止是不应该缝制不合格的衣服？！

每次我出差，特别是出国，母亲都言不由衷地说：“你回来也许就见不到我了……”母亲把自己最担心的事，说出声来，是舍不得我离开她。她期盼的恰恰与此相反。这是母亲的牵挂，是母亲的依恋。

母亲病重时，我叫来救护车，护送她去医院。她躺在担架床上已经不能说话。母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在自己的嘴里，用牙齿轻轻地咬动。我想，母亲也许想说些什么。我细细观察她的表情。她眯缝着眼睛，盯着我，只是微微地在笑。她已经不能说话了。这是母亲对我的最后的一次抚爱。

老人一生都是为了别人，为了自己的孩子。她把自己全部献了出来，自己没有保留任何东西。

母亲去世以后，我根据她的遗愿，火化在她胸口上放了一本字典。我后悔她在世时没有教她识字。现在不知道她在冥府读到字典的哪一页了。

我已年及耄耋，母亲的形象在我的记忆中越来越感明亮，她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路 。

作者通过本文论述了"母亲对子女后代处事做人具有潜移默化教育和影响的能力"
本文用非常朴实的语言描写了一位普通的母亲.她虽然终生是一位文盲,但她通过表达渴望受教育和对知识的向往来教育后代一定要珍惜受教育的机会;她虽然只是一位家庭妇女,但能用身体力行的执着的行动来劝诫子女遵循做事处人的道理,影响不啻于伟人和文豪的说教.母亲去世后,作者体会更深,是因为在他回顾母亲一生时,才发现这个女性一辈子都在坚守自己这样一个教子信念.


1请概括文中描写母亲三方面的内容1，2，3
2文中第15段中“我想，母亲也许想说些什么。”请你展开想象，说说母亲此时想对我说的是
3频度全文，文中的母亲是一个怎样的人


1）母亲爱读书。
2）母亲有一颗博大的心。她做任何事情都精益求精，有始有终。
3）母亲十分爱“我”。
4）母亲也许会说：“儿啊，记住：一个人无论做什么事情都要精益求精，有始有终！”
5）母亲是一个（爱学习，做事十分认真、精益求精、有始有终）的人。

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