某中学高(一)班的罗永信同学在学完古罗马的法律制度以后,不仅对古罗马的法律制度产生了浓厚的兴趣,也对现代西方许多国家的法律制度产生了探究的热情。在研读美国法律制度的时候,他发现有很多具体的法律原则,均与罗马法有关联,如陪审制度、律师制度和某些诉讼原则。尤其是对美国用立法形式确认“非经起诉,法官不得审判”的这一原则,产生了浓厚的兴趣,并且在古罗马法中找到了与此相类似的一句名言“没有告诉人就没有法官”,即我们通常所说的“不告不理”的审判原则。上述材料说明

---

---

---

（1） 积极意义：是罗马第一部有章可循的成文法，它限制了贵族的特权，打破了他们对法律知识的垄断，在一定程度上保护了平民利益。（2分）
（2）使国王处于“统而不治”的地位，英国的君主立宪制确立起来了。（2分）
（3） 民主共和制 （2分）
（4）共同点：都是成文法律；都在一定程度上体现了民主性；都对人类政治制度的发展产生了重要影响。（2分）
认识：人类社会的民主政治制度逐步完善，由“人治”逐步发展到“法治”，“民权”更多地得到法律保障。（2分）


略

以上为百科题库网整理的关于"某中学高(一)班的罗永信同学在学完古罗马的法律制度以后,不仅对古罗马的法律制度产生了浓厚的兴趣,也对现代西方许多国家的法律制度产生了探究的热情。在研读美国法律制度的时候,他发现有很多具体的法律原则,均与罗马法有关联,如陪审制度、律师制度和某些诉讼原则。尤其是对美国用立法形式确认“非经起诉,法官不得审判”的这一原则,产生了浓厚的兴趣,并且在古罗马法中找到了与此相类似的一句名言“没有告诉人就没有法官”,即我们通常所说的“不告不理”的审判原则。上述材料说明"试题答案及解析，如想学习更多历史类竞赛题，欢迎访问www.baiketk.com查看搜索更多相关信息。

转载请注明：百科题库网https://www.baiketk.com/q_w6072d792d6188.html