“十二五”规划建议指出“提倡修身律己、尊老爱幼、勤勉做事、平实做人,推动形成我为人人、人人为我的社会氛围。”下列选项中与“我为人人、人人为我”倡导的思想道德不一致的是

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我是一名高中教师，界本平台发表一下自己的看法
我为十二五献计
教育做到真正的改革。
1、改革教育体制 校长竞聘上岗 学校中层领导竞聘上岗，不过，现在中国的竞聘只不过是名称，形式上的名称。还烫没换药。
2、加强学生思想教育 现在说是素质教育，其实是一代不如一代。学校教育应当是把思想教育放现在第一位。结合时代特点，教会学生做人，其次才是知识技能。可不可以呢出一个学期让学生参加一些社会实践，体验生活，来激发他们对于生活的责任感和热情。
3、改革考核方法 新课改的水平测试其实要求教育培养的是全才，美术、音乐、通用技术等等一些科目不过是走形式，大多数学校不开课，不是学校的问题。我认为教育的目的就不利于人才的特长发展。高考一卷定终身弊病已经发展为教育的机畸形判断手段，不利于人的成长，也是现在孩子对上学失去兴趣的最大原因。大多数地区的教育都是为着功利目标。
4、真正提高教师地位 无论从社会地位上还是经济地位上，教师毫无地位，教师节的设立不高是教师地位越来越低的欲盖弥彰。教师屈从于社会的强权去屈从于流氓无赖其实是没有人身保障人格尊严保障的无奈之举，没有一个强有力的法律体系为教师撑腰，《教师法》不过是一个文件。
5、还给教师学生真正的假期和周末。不是一个学校问题，是社会问题，希望从上自下就有一个强制的执行措施，对相关部门有真正的制裁措施。因为就是不可的地方其实也是无奈。别人这样自己不这样，就会有差距。
6、改革教师评优和评职称的条例，这是对90%真正兢兢业业工作的教师最大的不公，也是学校一块最腐败的土壤。

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