观察能力是一种重要的科学素养,也是学习科学的重要方法.许多植物的叶片上下表面的颜色有差异,这是观察的结果,差异在哪里需要进一步观察.下列有关这种差异的描述符合实际的是( )

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小题1:（共3分）以“植物为何有睡眠”为题，不仅揭示了文章说明的对象——植物有睡眠的原因；（1分）而且采用设问修辞，（1分）吸引读者阅读兴趣，启发读者思考。（1分）
小题2:（共3分）举例子。（1分）　具体说明了有些植物的睡眠运动不受温度和光强度的控制，是叶柄基部中一些细胞的膨压变化引起的；（1分）它是一种保护性的反应，是对环境的一种适应。（1分）
小题3:（共3分）不能去掉。（1分）“大约”是“ 在数、量或时间上近似”的意思，并非确数，（1分）体现了说明文语言的准确性。（1分）
小题4:（共3分）夜晚比白天冷，夜晚闭合叶子和花朵，可以避免寒露和霜冻的侵袭；（1分）叶子闭合可以减少水分的蒸发(热带植物白天也闭合)，有保持适当湿度的作用；（1分）夜晚开花的植物白天睡眠，有防止水分过多散发及防止昆虫捣乱的作用。（1分）



小题1:
试题分析：这里理解说明文的标题作用，一般标题有引起下文（引出说明对象），吸引读者（引起读者的兴趣）的作用，这里学生应具体问题具体分析。
小题2:
试题分析：说明文的说明方法以及作用是说明文常考的题型。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。
小题3:
试题分析：限制性词语能否删去？答题方法：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言准确性和严密性。
小题4:
试题分析：学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。这里从“温度”“保湿”“防虫害”等几方面来理解和组织答案。

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