探究“事物联系哲理”的课堂上。一位同学举例:在非洲东部的大草原上,生长着一种 哨刺金合欢树。在它的周围,举腹蚁、天牛、介壳虫、长颈鹿形成一个复杂的关系网。为了不让长颈鹿等大型食草动物吃合欢树的叶子,一些美国生物学家在6棵树周围围起带电栅栏。10年后,那些受保护的树日渐枯萎死亡,而没有受到保护任由长颈鹿啃吃的树却依然长势良好。对此,下列判断正确的是(  )

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A不符合题意，材料中涉及多个事物之间的联系。B符合题意，材料中多个事物之间的联系是客观的。C错误，联系是要有条件的。D错误，自在事物的联系和人为事物的联系没有优劣之分。点评：此类试题要求学生掌握联系的含义及其属性。联系，就是事物之间以及事物内部之间诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系的普遍性要求我们用普遍联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。本题难度适中，考查学生根据书本知识结合材料进行分析的能力。

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