人的年龄都在增长,有的人随着年龄增长实现了发展,而有的人则停滞不前甚至倒退,这反映了

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小题1:
小题1:A
小题2:阅历和读书相辅相成：阅历可以丰富知识，提高读书能力；读书可以获取新知识，拓展阅历，提高能力。（意思对即可）
小题3:先分析阅历影响读书的原因，继而论述丰富阅历的途径及意义，然后阐明阅历与经历的区别。（意思对即可）



小题1:
试题分析：“阅历自然而然就会丰富”错，原文说“阅历不等同于经历。并不是说只要经历过的就自然而然地成为人们的阅历”，需要对经历进行思考、领悟、概括、提炼。A项违背了原意。词语理解题要辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质。将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
小题2:试题分析：①②段说阅历影响读书，第⑤段集中阐述了读书与阅历的关系，进行概括即可得出。要明确题目要求，理清结构、层次关系，抓住关键词语句子归纳作答。
小题3:试题分析：②段分析阅历影响读书的原因，③段阐述丰富阅历的途径、意义，④段阐明阅历与经历的区别。要求在理解段意以及段落逻辑关系的基础上，写出对文章思路的分析。首先要扫读全文，把握文章全貌。 然后，逐段细读，寻找关键词语及中心句，然后用简明的一两句话标示段意，显露出文章的脉络。再分析段落之间的内在联系，划分文章层次理清脉络，把握全文的结构。

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