1967年,有位作家说:“曾经有人说过,做女人难,做名女人更难。我却要说,做文人难,做作家尤难。”这位作家这样说的原因是

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爱的几种样子 (自己修改一下)


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　　在歌舞升平的乱世中，爱总是以无尽的方式诠释着自己的难以忘怀，成为人类最忠实的朋友。它是情感的升华，周而复始的以一种独到的载体尽显它的美。用不遗余力地方式在世间留下延续。

　　（一）
慈父之爱子，非为报也。
　　记忆总像烟花散落大海，热烈且不可忘怀。
　　雨稀疏地下着，那时，是无意间地望见，让我倍感真切。因为那对父子的忽而出现又一次感化我平静的内心，泛起涟漪。
　　儿子大约才二十几岁。他的头似乎有些歪斜着，他用自己斜视的眼睛望着这个无情的世界。天气不冷，他穿着一件发黄的白色衬衫和一条由于时间的流逝而变短的布裤，一双穿越很多年代的布鞋，黑色的。脚始终一瘸一拐，但他努力地表现出一幅健康的神态。在他的举手投足之间，才知道他是个残疾人。
　　父亲大约六七十岁，一看便可知道是个穷酸的农民人家。相同的是，他和儿子一样，穿着简陋，拖着似乎很重的背，吃力的抬着头，用一种黯淡的眼神望向远方，一直一直地望着。
　　父亲拉着儿子的手，走得很快。拉？是的，父亲那双布满皱纹的双手交于背后，在他的手中紧紧地，紧紧地握着另一只黝黑的手，是儿子的。人很挤，但父亲的手从来都未曾想过放开，而是抓的更紧了。远远的，远远的，望着他们的身影，内心有无限惆怅。
　　父爱的伟大并不低于母爱。它是默默的。就像这位父亲，疼爱自己的孩子，并不是为了有什么回报啊。

　　（二）
仰之弥高，钻之弥坚。
　　蚕丝吐尽春未老，
　　烛泪成灰秋更稠。
　　春播桃李三千圃，
　　秋来硕果满神州。
　　曾经有人这样赞美教师，因为他们用爱的奉献为莘莘学子提供之前并未知道的大道理，难问题。
　　初一教我们的英语老师，她是一位称职的，慈祥的老师。在我的记忆中有一段抹不去的回忆。那是一节英语课，老师看似舒心，但她硬挺着为我们上完这节并非很重要的英语课。老师病了。
　　老师的脸在渐渐地变得苍白，我们都看见，但老师总以平淡的方式解决自己的难处而留给我们好的记忆。老师变得似乎更加无力了，她的手衬于讲台，将自己的虚弱全部依托于这只手，微微弯下背，然后是整个人瘫倒在讲台上。
　　老师毕竟还是爱自己的，她在旁边找了张椅子坐下，此时的她显得那么沉重，此时此刻，她还是不会忘记我们的学习。“你们先读课文”老师的声音再也没有往常响亮且明了了。
　　在朗朗的读书声中，有人去叫班主任，这才得以放心。场面不混乱，因为我们知道老师需要安静，我们的读书声是对老师最大的安慰。班主任、医务室老师、语文老师，都来了。心中那块重石才在这时掉落下来，想起厚重的回响。
　　老师的心血全部给予我们，他们的生命中可以放弃任何，唯独我们这些祖国的花朵。老师的爱的奉献，永远是无私的，他们像天一样高；像地一样更加坚硬。

　　（三）
何当共剪西窗烛？却话巴山夜雨时。
　　友情的爱，看似轻薄却内存无限感慨。冥冥之间流露出的是纯朴厚实难以忘怀。
　　曾经看过一部电视剧，是两个亲如兄弟的朋友。为了维持生活，他们必须上山砍柴。每天都是如此。
　　这天，他们同样怀着愉悦的心情，整装待发。很快来到山中，不幸的是，蛇妖的出现让他们的晴天变成了霹雳。蛇妖自然是吸人血，这两个兄弟便成了她的侵袭对象。蛇妖把他们弄晕了，因为蛇妖想人类的感情永远都是虚假的。
　　戏剧中，总会有一个转折的时刻，蛇妖又把他们弄醒说：“我现在让你们其中一个人走，你们自己决定。”两个朋友对视着，他们并未像蛇妖想象的那样，而是互相推让。他们心中有对方，他们想到的是对方的安危与经后的生活。友情的力量亦是伟大的，蛇妖恼火自己判断错误，走了。
　　他们安全了，离开了这个危险之地。他们的友情自然更为深厚。友情是永远无法因为险恶而改变。友情是密切的，永远是分享幸福，排解痛苦与困难的。
　　这份真挚的爱，排斥不去，留下受益匪浅的真谛给最忠实的知己。
　　爱的样子，挥之不去，总是以种种难忘的回忆，徘徊于这个嘈杂的世界。世界本是枯燥无味，因为有爱，才变得鲜活；世界本是灰白，因为有爱，才变成彩色；世界本是苦涩，因为有爱，才变得甘甜……
　　失去的想要回来，可以努力争取另一番天地，而爱的失去，永远的会留下后悔，留下流不去的难耐。

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