往年小明种的番茄,植株生长得高大健壮,但结实很少。今年他又种了番茄,请你指出应采取下列哪一项措施,可以增加番茄的产量

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一、改正下面句子中指代不明之处。
1、老师把王虹和晓敏叫到跟前，对她说：“上课要踊跃发言。” 她指的是谁？王虹还是小敏。她改为她们
2、小丽和小华一起去上学，她在路上拣到一个钱包。    同上 她改为小华
3、文和王勤商定一起在本人家干息业。    本人指代不明，改为文
4、小刚和小海是好敌人，他常常辅助他。    谁辅助谁？小刚常常辅助小海
5、桌子上有尺子和钢笔，这是她的，那是他的。    尺子是她的，钢笔是他的。
二、改正下面句子中搭配不当之处。
1、昨天的值日生把教室扫除得干干净净。
2、“六一”节那天，同窗们衣着娇艳的衣服带着红领巾到学校加入庆贺运动。
3、城外矗立着一座高大的房子。
4、我们要继承和发扬老一辈的反动事业。
5、往年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班次任”的名称。
6、秋天的原野里，到处能看到和闻到果实成熟的气象和芬芳。
三、找出下面句子中归类不当的地方并改正。
1、幼儿园常常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果等水果。
2、学校的体育室摆满了脚球、排球、篮球、等体育器材。
3、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅等家禽。
4、昨天，加入国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军等。
四、修正构造不完全的病句。
1、我在“文化小天使”活动中，受到了很大的教育。
2、小明同窗有刻甘学习的精力。
3、为了绿化校园，同学们让先恐后参加植树活动。
4、看了这本书，我很受教育。
5、通过老师的辅助，我改正了毛病。
五、改动用词不当的病句。
1、小霞晓得大家错了，心情很沉重。
2、爱戴的老师不仅关怀我们的学习，而且关切我们的身材。
3、小红入队了，露出一副得意洋洋的样子。
4、老工人在马路上帮助交警维持交通秩序。
六、修改不合事理的病句。
1、李青天天跟张明在一起打球。
2、次席台上插着红旗。
3、小明的肩头被繁重的任务压得喘不过气来。
4、趵突泉是济南的三小名胜之一。
七、改动意思反复的病句。
1、果树上结满了又红又大的果子。
2、你去劝劝他，让他不要把往事放在心上。
3、我忍不住笑出声来。
八、修改词序颠倒的病句。
1、这个公园新设了二个由英国援建的游乐名目。
2、李老师是一位辛勤的园丁。
3、咱们探讨并通过了中队规划。
4、游泳运发动攻破了一次又一次世界记载？？？。
九、修正前后矛盾的病句。
1、我料想他是一个六年级学生。
2、我估量他这道题错了。
十、找出文中须要修改的地方，在原句改正。（只能篡改4处）。
许华参加了市小学生息文竞赛，取得了一等奖。同学们向他愉快地表示祝愿。老师夸奖他说：“你伪是个好学生啊？”

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