19世纪末,康梁维新救亡图存思想的核心是

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试题分析：A是洋务派“中学为体、西学为用”的主张；CD是革命派的主张，主张建立民主共和，用革命手段推翻清政府；B符合题意，康、梁维新派救亡图存思想的核心是实行君主立宪、变法图存。
点评：从2010、201l的各地高考看，着重考查近代各种社会思潮产生的背景、思想主张以及特点等。2013年备考仍应特别注意： 1．从考查内容看，西学东渐、维新变法思想、新文化运动、马克思主义在中国的传播等各种思潮的产生背景、主要主张以及影响都是高考的重要知识点，因此应进行必要的梳理，理清脉络。2．从考查题型看，选择题和材料题均可入题；从问题设计看，论证探究归纳类设问可能性较大，同时这部分内容也是非常便于开放性试题的设计。3．从三维目标的考查看，这部分内容很适合对学生情感、态度和价值观的考查。自19世纪中期以来，思想界的种种艰难求索，就是要使中国汇入现代工业文明的大潮，使民旗走向独立和富强。总之，这部分内容仍将是高考重点，特别注重思想发展与社会政治、经济状况的联系。

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