“乱生于治,怯生于勇,弱生于强。治乱,数也;勇怯,势也;强弱,形也。”体现的哲理是

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本题考查学生对矛盾双方关系的理解。材料中“乱与治”、“怯与勇”、“弱与强”是既对立又统一的关系。“乱生于治，怯生于勇，弱生于强”表明了矛盾双方在一定条件下可以相互转化。因此，本题的答案为A项。B、C、D三项在材料中未体现出来，故不入选。

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