二、课内阅读(背诵古诗)

【1】赏析不正确的一项是( )
A. 开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓。
B. 三四两句从莺、燕的动态中,把春天的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C. 五六两句写骑马游春的人们,包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。
D. 结尾两句详写湖东的白沙堤,在绿杨荫里,更是美不胜收。
【2】赏析不正确的一项是( )
A. 这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。
B. 三、四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C. 五、六两句,作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。
D. 结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
【3】下面是对这首诗内容的理解,不准确的一项是( )
A. 这首诗,从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B. 颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C. 诗人善于把握景物特征,运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D. 尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色
【4】下列说法有误的一项是( )
A. 诗的一二句交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B. 三四两句从莺歌燕舞的动态中, 展示了春天的活力,把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C. 五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放,万紫千红的美丽画卷;用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深,绿色醉人的景象。
D. 在西湖,有关湖光山色的题咏很多,但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征,把刚刚披上春天外衣的西湖,描绘得生意盎然。

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