阅读下面的文字,完成下列小题。
以QQ表情中的基础默认表情“小黄脸”为代表的表情符号,被称作绘文字,呲牙、偷笑、笑哭等_______的符号简洁而又形象,极大丰富了聊天时的选择和乐趣。以90后、00后为代表的年轻群体作为网络主力军后,一些真人在网络上竞相出彩,GIF动画表情的传播也如火如荼,这标志着网络表情符号进入自定义创作发展阶段。
在网络社交中,网络表情符号比文字更有先天的优势。从接受者方面来说,解读文字容易对信息发送者的语气、态度产生理解偏差,而图文搭配的表情图像,会让信息的准确度和可接受度更加_______,使传播取得更好的效果。表情符号还使人们在交流时打破了时间和空间上的限制,建立欢快轻松的“在场”语境,可以加强交流的_______。其实人的社会互动也是一场关于“自我呈现”的表演。长期处于表情符号丰富的交流语境中,通过_______的表情符号进行自我表达,发展个性,会不知不觉地将“我”塑造为社交所需要的形象。

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【1】本题考查正确使用成语（词语）的能力。考查形式有判断成语（词语）使用的正误和根据语境选择恰当的成语等。掌握常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。成语（词语）使用的正误需要正确理解词语的意义，辨明感情色彩，弄清使用对象以及使用的特殊要求，避免因成语造成病句等；根据语境选择恰当的成语（词语）填空需要仔细分析语境，理解成语（词语）的意义，同时还要辨明意义相近的词语的细微差别。解答此题要注意做题时根据语境分析，一般错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义成语的积累记忆。第一组，惟妙惟肖：模仿得像真的一样，真假难辨，强调的是形似。栩栩如生：描写、刻画、创作得像活的一样，好像在动强调的是神似。语境中说的是这些QQ表情符号的特点，显然只是“形似”，故选“惟妙惟肖”。第二组，突显：突出地显示。凸显：清楚地显露。“凸显”强调的是原本度存在的事物更加清晰化，而“突显”强调的是原先看不到的事物突然地或者突出地显露，辨析的要点在于观察事物原先的状问态。语境“会让信息的准确度和可接受度更加”，填入“凸显”。第三组，互动性：彼此联系，相互作用。交互性：替换着；互相；彼此。根据语境“可以加强交流的”，填入“互动性”。第四组，奇特：表示不寻常的，非常罕见的，令人惊奇的行为。独特：指特有的，特别的，独一无二、与众不同的。修饰“表情符号”，填入“独特”。故选C。
【2】本题考查学生辨析并修改病句的能力。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征，比如表并列的词，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。“以90后、00后为代表的年轻群体作为网络主力军后，一些真人在网络上竞相出彩”，原画线句的错误，主要有两处，第一个是搭配不当，根据语境是随着时间的推移，年轻群体逐渐“成为”了网络主力军，而不是“作为”，排除D；原句第二个错误是：成分残缺和不合语境，根据语境“在网络上竞相出彩”的是“真人表情”，而不是“真人”，所以应在“真人”后添加中心语“表情”，排除A；“以90后、00后代表”，成分残缺，“以……为”，排除C。故选B。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。

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