试题分析:本题考查语言表达连贯的能力。这类题目首先要通观原文,了解大概内容,然后默读所给各句子,找出句中的关联词、人称代词、指示代词,关注句首和句尾。关联词常常成对出现,代词出现前前面一定要出现此人或事物,而句首和句尾应该是一致的。本题考查对语言连贯得体的思辨能力。由上文可知“木桶理论”的核心是:有一块板长不起作用,而有一块板短却很起负作用,这就是“短板效应”。“对应制约游泳成绩的八个因素”,其“短板”即指某一个因素欠缺。
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