【1】要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。ABC三项正确。D项错误。应为:直接抒情。
【2】要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。ACD三项正确。B项错误。应改为:前三联都是写景,首联先动后静,动静相生。颔联是静景,颈联是动景。全诗视觉与听觉。动景与静景相映成趣。具体分析为:首联“风回云断雨初晴”描绘了春风吹散阴云的动景,“返照湖边暖复明”描绘了风回云断雨初晴的静景,动静结合描绘南湖雨后阳光翻找的优美景色;颔联诗人运用“红”借代红花,“绿”借代水苹的绿叶,描绘南湖早春万物萌发生机的优美景象。是静景;颈联“翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成”“白”、“黄”色彩对比鲜明,渲染生命勃发的气息,是动景。
以上为百科题库网整理的关于"阅读下面这首诗,完成下列各题。<br>南湖早春<sup>①</sup><br>(唐)白居易<br>风回云断雨初晴,返照湖边暖复明。<br>乱点碎红山杏发,平铺新绿水蘋生。<br>翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。<br>不道江南春不好,年年衰病减心情。<br>(注释)①南湖:彭蠡湖,即鄱阳湖。这首诗作于元和十二年(公元817年),当时作者被贬谪为江州司马。"试题答案及解析,如想学习更多文学类竞赛题,欢迎访问www.baiketk.com查看搜索更多相关信息。
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