阅读下面古词,完成后面小题
阮郎归
(宋)欧阳修
南园春半踏青时,风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉,日长①蝴蝶飞。
花露重,草烟低;人家帘幕垂。秋千慵困②解罗衣,画堂双燕“栖”③。
(注释)①日长:春分之后,白昼渐长。②慵困:懒散困乏。③栖:鸟类停留,歇宿。
【1】下面对词的内容理解不正确的一项是( )
A. 上片写景,点出时令,是在春分节气之后。
B. 下片由春半踏青,蝴蝶纷飞构成了一幅闹春图画。
C. 下片最后两句暗示踏青的游人兴尽而归 。
D. 全词写的是一个女子春天踏青时的所见所闻及她荡秋千之后的心境。
【2】下面对词的赏析不正确的一项是( )
A. “青梅如豆柳如眉”运用比喻的修辞手法写出了游春的时节特点。
B. “日长蝴蝶飞”既是写景,也暗示了主人公的主观感受。
C. 全词寓情于景,以景结情,体现了欧词委婉深致的特色。
D. 全词运用了动静结合的写法,如“花露重,草烟低;人家帘幕垂”是动,“风和闻马嘶”“日长蝴蝶飞”“画堂双燕‘栖’”是静。
A. 上片写景,点出时令,是在春分节气之后。
B. 下片由春半踏青,蝴蝶纷飞构成了一幅闹春图画。
C. 下片最后两句暗示踏青的游人兴尽而归 。
D. 全词写的是一个女子春天踏青时的所见所闻及她荡秋千之后的心境。
【2】下面对词的赏析不正确的一项是( )
A. “青梅如豆柳如眉”运用比喻的修辞手法写出了游春的时节特点。
B. “日长蝴蝶飞”既是写景,也暗示了主人公的主观感受。
C. 全词寓情于景,以景结情,体现了欧词委婉深致的特色。
D. 全词运用了动静结合的写法,如“花露重,草烟低;人家帘幕垂”是动,“风和闻马嘶”“日长蝴蝶飞”“画堂双燕‘栖’”是静。
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【1】C“暗示踏青的游人兴尽而归”对词的内容理解不正确。“秋千慵困解罗衣，画梁双燕栖”：女主人公荡罢秋千格外疲倦，轻解罗衣床上眠，伴她的只有梁上双燕。“双燕”实喻夫妇和谐相伴，则此时见“双燕”，少妇只能痛断肝肠。抒发了女子的相思之苦。
【2】D“风和闻马嘶”“日长蝴蝶飞”这都是动，而不是静。
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