下列句中划线词解释正确的一项是

选出最恰当的词语填空[ ] ①在山的那边,是海!是用信念_________成的海。 ②我小心翼翼地伸出左脚去_________那块岩石,而且踩到了它。 ③墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然_________出了一截小瓜苗。 ④紫色的大条幅上,_________着点点银光,就像迸溅的水花。
在下面句中横线上选填词语正确的一项是[ ] ①悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的__________,历代古人的悲欢离合早已烟消云散。 ②接受了香山饭店的设计工作后,他工作认真仔细,不但多次到香山__________地形,攀登顶峰,俯览周围环境,而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、承德等地,__________当地的大建筑和园林,最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式。 ③要把我们的城市建设成世界现代田园城市,环境保护是基础,我们应均衡利用和开发环境资源,合理划分城市生态功能分区,__________规划发展。
依次填入下列各句子中横线处的词语,最恰当的一项是[ ] ①苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来,那些门和窗尽量工细而决不______________,即使简朴而别具匠心。 ②大自然用“死”的物质______________了这样丰富多彩的生命,而人类却不能______________出一个哪怕是最简单的生物。 ③最后,夏洛克刚巧陷入这个法网,______________根据事实的发展,已经足以证明他确有运用直接手段,危害被告生命的企图,______________法官判决他败诉。
依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是[ ] ①舞台上台湾女艺术家的演奏________动听,观众在这经典乐曲里如痴如醉。 ②22-在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城,其历史可以________到一千年以前。 ③只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇,我们创作作品才有可能________。
依次填入下面句中横线处的词语,恰当的一项是[ ] ①物候资料可以利用来_________或_________害虫的侵害。 ②你们宇宙中伟大的艺人们呀,尽量_________你们的力量吧。_________出无边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧! ③不满足于一个答案,而去_________新思路,去_________所得的知识。
请结合语境,给下面句子的横线处选择最恰当的词语。[ ] ①妮儿有一双特别黑特别黑的眼睛,一笑,那双眼睛就眯缝起来,带着点____的神气。 ②她发觉众修女____而毫无声息地注视着她的举止,连忙放慢砰然作响的脚步。 ③我觉得真正的格物致知精神,不但研究学术不可缺少,____应付今天的世界环境也是不可缺少的。
依次填入句中横线处的词语恰当的一项是[ ] ①田教授在其文章中赞颂武则天有____批评意见的雅量。 ②在科技月活动中,他设计的节水龙头,精巧耐用,受到了师生的交口____。 ③这位舞蹈演员动作____,表现力极强,赢得了观众的阵阵喝彩。
依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组是[ ] ①我在报纸上发表了一篇习作,非常出乎我的_________,这件事竟成了我们那地方轰动一时的新闻。 ②我只好带着对故事下文的无限_________,在母亲的催促下,含泪上床。 ③我瞒着母亲远走云南,参加新军和同盟会。母亲知道后对我这一举动不但不反对,还给我许多_________。 ④我终于可以_________地摆脱自己家庭的阴影,住进那隔了一座又一座大山的县城一中了。
依次填入下面句子横线处的词语,恰当的一项是[ ] ①一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山_______起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 ②中国2010年上海世博会志愿者标志的主体由汉字“心”、英文字母“V”、嘴衔橄榄枝飞翔的和平鸽__________。 ③人类发明工具,挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏。然而,谁能_______那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢? ④北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处_______一片衰草连天的景象。
依次填入下面横线处的词语,最合适的一组是[ ] ①本书精选了宗璞几十年创作中最精彩、最能反映其生活及创作____的作品。 ②这条黑色的胶泥小路旁生了若干的“枝权”,一条条小径像无数条大蛇盲日爬动时留下的____。 ③只有海,才可以形容出春的饱和,春的浩瀚,春的磅礴洋溢,春的____如潮的活力与生机。 ④深秋寂冷,落叶满街。我心潮____,酸甜苦辣,说不出来是什么滋味。
能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是[ ] 实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说,孩子们的心就像一块奇妙的大地,播下①________的种子,就会获得行为的收获,播下②________的种子,就会获得习惯的收获,播下③________的种子,就会获得性格的收获,播下④________的种子,就会获得命运的收获。从这个意义上来说,教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。
能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是[ ] 实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说,孩子们的心就像一块奇妙的大地,播下__①__的种子,就会获得行为的收获;播下__②__的种子,就会获得习惯的收获;播下__③__的种子,就会获得性格的收获;播下__④__的种子,就会获得命运的收获。从这个意义上来说,教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。