阅读下面的文字,完成各题。
鼓励不是不切实际的_________,而是从精神上( )。一言以蔽之,鼓励是一种精神上的援助。鼓励的力量,在受鼓励者处于困境时最易显现,一番鼓励使某个人从挫折中振奋,坚定地走向既定目标,并最终取得成功,这样的例子在历史上_________。越王勾践兵败之后,被吴军围困于会稽山,他望着身边仅存的五千余名__________,不禁灰心绝望。大臣文种闻言,对他说:“商汤王曾被拘留于夏台,周文王曾被囚禁于羑里,齐桓公曾经逃奔吕国,最后他们都能成王称霸,陛下何必如此灰心!”文种一番话使勾践振作起来,卧薪尝胆,发奋图强,最终灭了吴国。倘若当时文种等人都跟着他_________,勾践说不定会拔剑自刎,而越国恐怕也要随之灭亡。鼓励所产生的力量是巨大的,而鼓励者的付出却是微小的,或许只是寥寥数语,或许只是几行文字。人在处于困境之时,对于一丁点精神上或是物质上的援助,记忆都是无比深刻的。鼓励既然可以产生巨大的力量,所以当亲友或熟人遇到困难时,我们请切勿吝啬自己的言辞。

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【1】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处，怂恿：从旁劝说鼓动。教唆：通过诱导唆使别人做坏事。句中用来形容“鼓励”，应选“怂恿”；第二处，不胜枚举：不能一个个地列举出来。形容数量很多。数不胜数：数都数不过来，形容数量极多，很难计算。根据上文“这样的例子在历史上”可知，句意说的是例子数量很多，无法计算，应选“数不胜数”；第三处，散兵游勇：意为没有组织的集体队伍里独自行动的人。残兵败将：形容战败的部队。根据上文“越王勾践兵败之后，被吴军围困于会稽山，他望着身边仅存的五千余名”，句中指勾践的败军，应选“残兵败将”；第四处，长嘘短叹：长声、短声不住地叹息不止。唉声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。根据上文“不禁灰心绝望”“倘若当时文种等人都跟着他”，语段强调因灰心绝望而哀叹，应选“唉声叹气”。故选B。
【2】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。有效的答题技巧：阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心；分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质，根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句；注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。题中，从语义角度，进取者更需要自信、灰心者更需要希望，排除CD；从句式角度，“将……给予……”表达啰嗦，排除B。故选A。
【3】本题考查辨析并修改病句的能力。解答时可运用紧缩法，先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。要仔细琢磨，推敲。题中，从关联词习惯搭配角度，“既然”常与“就(便、则、那么)”相搭配，排除BC；“因为”“所以”这组关联词所在的分句不是同一个主语，主语应放在关联词后，“鼓励”应放在“因为”后面，排除D项。故选A。结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

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