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阅读下面的文字,完成下面小题。
你说你很迷茫,找不到办法,不敢____,只能坐以待毖,甘心平庸。我说,别找借口,无非是懒罢了。哪里有那么多的迷茫?你其实该扪心自问:我真的努力了吗?不要说什么选择比努力重要,不能站在一个高点,哪里有什么好方向给你选择?如果你懒得去做事,那不是你不忙,而是你压根就不想忙。明明是“懒得做”,却违心地说“不喜欢”,不过是慰藉自己的理由。所有的迷茫,都应归咎于懒——懒得努力,懒得上进,所以,考试不行,工作不好,各种差劲和不如意,却还在推委,找个别的理由,然后_____,多可悲!
别人发奋图强,你在偷懒。你假装所有人都跟你一样迷茫,然后就____地偷懒,而且认为别人的努力是_____,甚至天真地以为自己得了便宜。却不知道,其实在努力的路上,许多人是非常开心的;而偷懒的人只能获得短暂的安逸,以后却要千百倍地偿还。有人说:努力了也不一定有结果,的确,但是下一句呢?不努力一定没有结果。一切都是因果,你不努力,大概律事件就是,你最后得到的是最差的结果。


【1】语段中加点字的字音和字形,全都正确的一组是( )
A. 压(yà)根   差劲(jìng)  偿(cháng)还  坐以待毖(bì)
B. 违(wěi)心  短暂(zàn)   推委(wěi)   甘心平庸(yōng)
C. 归咎(jiū)  安逸(yì)   概律(lǜ)   扪心自问(mén)
D. 结果(jié)  便宜(pián)  慰藉(jiè)   发奋图强(fèn)
【2】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A. 轻举妄动 得过且过 心安理得 自讨苦吃
B. 轻举妄动 虚应故事 理所当然 作茧自缚
C. 草率行事 虚应故事 理所当然 自讨苦吃
D. 草率行事 得过且过 心安理得 作茧自缚

所属分类: 文学 (免费栏目) 浏览量: 97 次


【1】试题分析:本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目,应先审题,明确题干的要求,如本题“语段中加点字的字音和字形,全都正确的一组是”,要选出的是“正确的一项”,然后根据字形和字义辨析读音正误和根据加点字的意思和字音来推测字形。本题中,A项,“差劲”的“劲”应读jìn,“坐以待毖”应是“坐以待毙”,“坐以待毙”的意思是坐着等死,形容在极端困难中,不积极想办法找出路。B项,“违心”的“违”应读wéi,“推委”同“推诿”指把责任推给别人。其中“诿”指推卸(责任、过错等),“委”也有推诿之意。C项,“归咎”的“咎”应读jiù,“概律”应是“概率”,“概率”指某种事件在同一条件下,可能发生也可能不发生,表示发生的可能性大小的量叫做概率。故选D。
【2】试题分析:本题考查辨析近义词语(包括成语)的能力。辨析近义词语(包括成语)的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。第一空,轻举妄动:指不经慎重考虑,轻率地采取行动。草率行事:指形容办事不认真。根据语境“你说你很迷茫,找不到办法,不敢”,和空后内容,可推断应选“轻举妄动”;第二空,得过且过:意思是只要能够过得去,就这样过下去,形容胸无大志,没有长远打算,也指工作敷衍了事,不负责。虚应故事:是指照例应付,敷衍了事。根据语境“你懒得努力,懒得上进”,因此应该用“得过且过”。第三空,此处空格说的是你偷懒时的心理,心安理得:自以为道理上过得去,心里很坦然。理所当然:意思是道理当然是这样的,合乎情理的,不容怀疑。应选“心安理得”。第四空,自讨苦吃:自己找苦吃。作茧自缚:原意是蚕吐丝作茧,比喻做了某件事,结果使自己受困,也比喻自己给自己找麻烦。此处是说你自以为是的错误看法,应选“自讨苦吃”。故选A。对于现代常用规范汉字字形的识记,可采取专项积累和分散记忆相结合。首先要有专项复习,在常见易错词语表中筛选自己易错、易混淆的词。另外,平时要拓宽知识面,扩大阅读量,积累词汇,丰富词汇量。要将近几年高考试题中出现的字形题归纳积累,分析研究,最好按字形题考查的类型进行分类,同时,要将课本中出现的词语进行积累,要仔细区别与识记形近字、音近字、义近字等,把握其字形。总之要勤于积累,将自己记不准、易混淆的词语整理在专项笔记本中,并且在以后的各种练习中不断补充自己的笔记。零散积累与阶段性归纳结合。自己在复习中筛选出的词语往往是分散无规律的,一个阶段后应该对这些词语归纳梳理,这样可以更牢固的掌握这些词语。词语的音、形、义记忆相结合。汉字是表意文字,形体与含义是密不可分的,不能简单的重复机械记忆,掌握根据字义判断字形的基本做题方法。高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形(包括形似)同音(包括近音)字三种。由于生活中那些容易读错的字往往也就是高考字音考查的重点内容,因此,归纳出误读的常见类型对我们复习备考是很有帮助的。同时。针对每一种误读类型,我们都要采取积极的措施,从而能够有的放矢地掌握好字音这个考点。

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