下列选项中,全都得体的一项是
邱明是小有名气的画家,朋友郭东迁新居后,请他为客厅背景画一幅画,邱明画好后,在画上落款:“……郭东先生 __。”(①指教②惠存③雅正)
高三16班蒋同学表现优秀,成绩突出。蒋同学受年级邀请,在大会上为全年级同学交流学习经验,在发言结束时,蒋同学致谢说:“谢谢大家___ 。”(④倾听⑤聆听⑥垂听)
请别人给自己方便,或者向人询问时,最恰当的表达是:    。(⑦赏光⑧借光⑨沾光)

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试题分析：题干要求选出“下列选项中，全都得体的一项”，这是考查语言表达的得体性。考生应关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。第一处，设置的情境是“朋友郭东迁新居后，请他为客厅背景画一幅画”，“惠存”，敬词，意思是请保存，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款；“指教”，指点教导，多用作请人提批评意见的套语。；“雅正”，敬辞，把自己的诗文书画送人时，表示请对方指教。根据情境应使用“惠存”。第二处，情境是“蒋同学受年级邀请，在大会上为全年级同学交流学习经验，在发言结束时，蒋同学致谢”，“垂听”，敬词，俯听，倾听；“倾听”，认真地听取；“聆听”，敬辞，集中精力、认真地听。此处是感谢别人听自己的报告，应使用“垂听”。第三处，情境是“请别人给自己方便，或者向人询问”，“借光”，请人让路或问事时的客气话；“赏光”，用于请对方接受自己的邀请，接受自己的意见；“沾光”，靠着别人或某种事物而得到好处。从情境来看，此处应使用“借光”。

以上为百科题库网整理的关于"下列选项中,全都得体的一项是<br>邱明是小有名气的画家,朋友郭东迁新居后,请他为客厅背景画一幅画,邱明画好后,在画上落款:“……郭东先生 __。”(①指教②惠存③雅正) <br>高三16班蒋同学表现优秀,成绩突出。蒋同学受年级邀请,在大会上为全年级同学交流学习经验,在发言结束时,蒋同学致谢说:“谢谢大家___ 。”(④倾听⑤聆听⑥垂听) <br>请别人给自己方便,或者向人询问时,最恰当的表达是:<u>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</u>。(⑦赏光⑧借光⑨沾光)"试题答案及解析，如想学习更多文学类竞赛题，欢迎访问www.baiketk.com查看搜索更多相关信息。

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