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又到毕业季,告别熟悉的校园前,聆听毕业典礼上的致辞,成了毕业生们学成下山前的必备行囊。现在的毕业致辞,官话套话少了,俏皮段子多了,流行词语少不了,热点事件躲不过。一时间,毕业典礼仿佛成了竞技场,各门各派纷纷使出绝活,让学子们________。
毕业致辞是刻录校园记忆的最佳载体,既打上了集体的伤感烙印,又让人________。它像远行前父母的叮咛,像不让你“吃亏在眼前”的“老人言”。世界上当然不存在放之四海而皆准的人生攻略,但的确有在关键时刻指点迷津的人生箴言。可以说,致辞就像是老司机在告诉一群刚刚学会走路的孩子,“路上车多”“留心左右”“慢点走”……比起沉浸在校园记忆的集体狂欢,( )。
一场优秀的毕业致辞,需要不是用温馨片段涉入听众的情感世界,而是要给予远行的游子以人生的滋养。但致辞不是单纯地讲段子、逗乐子,也不是把流行的句式统统说个遍,而是必须________地告诉毕业生们一些看似简单的“人生公理”,可能寻常、或许遥远,但当________、处身其时,回想起那拳拳之意、切切之言,或许才能品出味道、有所体悟。

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【1】本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。第一空：赞不绝口，赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。拍手称快，拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。语境中，毕业典礼越来越精彩，赢得同学们的称赞。应选“赞不绝口”。第二空：感慨万千。感触很多而不胜慨叹。悲喜交集。悲伤和喜悦的感情交织在一起。毕业致辞让人“悲喜交集”不恰当，用“感慨万千”更合适。第三空：不遗余力，用出全部力量，一点儿也不保留。处心积虑，千方百计地盘算（多含贬义）。语境中，老师们为了能让学生毕业后尽快适应社会，毫不保留地讲解那些看似简单的“人生公理”。应选“不遗余力”。第四空：身临其境，亲身面临那种境地。设身处地，设想自己处在别人的地位或境遇中。语境下文有“处身其时”，此处应选“身临其境”。故选A。
【2】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。AB两项与括号前的句子“比起沉浸在校园记忆的集体狂欢”衔接不够紧密，可排除。C项和D项相比，C项表述不够清楚，感觉语意未完，因此D项更恰当。故选D。
【3】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。画线句子有三处语病，一是“不是……而是……”关联词的错误使用导致不合逻辑，排除D项。二是语序不当，“需要”应在第一个关联词之后，排除C项。三是搭配不当，可将“涉入”改为“进入”，排除A项。故选B。正确运用成语，要弄清楚几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

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