本题考查学生对文言文实词中古今异义词理解判断能力。所谓古今异义词，指形式上与现代汉语一致，但意思不同。古今异义词往往是双音节词，所以看到这种词，就要仔细区分，一般可以用逐字组词的方式来区分，因为古汉语主要是单音节词。古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，即古今异义。这类词语在阅读文言文时要加以注意，平时注意多积累。本题要求选出“下列句子中，加词的古今意义相同的一项”，A项，以为：古义今义均为：认为；B项，指示：古义，指出，给……看。今义，上级对下级或长辈对晚辈说明处理问题的原则和方法；C项，成就：古义，提拔。今义，事业上的成绩；D项，亲戚：古义，父母兄弟。今义，指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭及成员。故选A。
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