回顾网课已学《廉颇蔺相如列传》内容，完成下面小题。

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【1】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音及字形的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。题干要求选出“下列词语中加线字的注音，完全正确的一项”，这是考查汉字的读音，考生应根据字形和字义辨析正误。A项，“燕王”的“燕”应读yān，“燕国”是周朝国名，战国七雄之一，在今河北北部、辽宁西部一带。为秦所灭。指河北北部。B项，“弄臣”的“弄”应读nòng，指帝王狎昵的臣子。“弄”读lòng 的时候，是方言中的巷子。D项，“鄙贱”的“鄙”应读bǐ，卑贱，指卑微下贱的人。“披靡”的“靡”应读mǐ，草木倒伏，喻军队溃败，泛指退却后退，喻事物衰落，犹风靡谓风吹到的地方，草木随之倒伏。“靡”读mí的时候，指浪费。故选C。
【2】本题考查文言虚词的意义和用法。这类题目解答时一般要把虚词放回到原文中，结合上下文来判断，常用文言虚词的辨析方法有：词性分析法、位置分析法、温故求新法、语境判定法、语法切入法、标志识别法等，一般采用排除法或者直选法。本题要求选出”加点词的意义和用法相同的一项”。A项，“乃”，第一个是副词，就；第二个是副词，才。B项，“而”，第一个是连词，表示并列；第二个是连词，表示转折。C项，“因”，第一个是介词，通过；第二个是副词，趁机，由此。D项，两个“以”为介词，凭借。故选D。
【3】本题主要考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类试题，需要对各类句式的基本知识与判断标准要理解、熟记，以便解题时进行知识迁移。常见的文言特殊句式：判断句、被动句、省略句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等。题干要求选出”对下列句式类型，分类正确的一项”，这是考查文言特殊句式的辨析。首先了解文言特殊句式的种类，以及每种句式的特点，然后根据选项做出判断。①⑤都是判断句，“廉颇者，赵之良将也”中“……者，……也”表判断；”和氏璧，天下所共传宝也”中“……，……也”表判断。②④⑥都是被动句，“秦城恐不可得，徒见欺”中“见”表被动；“而君幸于赵王”中“于”表被动；“臣诚恐见欺于王而负赵”中“见……于”表被动。③“君何以知燕王”是倒装句中的介词宾语前置，应为“以何”；⑦“会于西河外渑池”是状语后置句，“于”是标志，应为“于西河外渑池会”；⑧“求人可使报秦者，未得”是倒装句中的定语后置句，应为“求可使报秦之人”。故选D。
【4】本题主要考查理解常见文言词语在文中的含义的能力。解答此类试题，对通假字的考查一般都不会离开课内所学内容。做题时，首先要认真阅读选文，特别是课外文言文，要根据试卷所提供的注释把选文读懂。然后再仔细审视被考查的通假字所在的语境，调动知识储备，根据上下文文意，推敲其意义。题干要求选出”下列各句中都含通假字的一组”，这是考查文言实词中的通假现象。①“相如奉璧西入秦”中“奉”同“捧”，双手捧着。②“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不”中“不”同“否”。③“拜送书于庭”中“庭”同“廷”，朝堂。⑤“召有司案图”中“案”同“按”，查明。⑥“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也”中“缪”同“穆”。⑧“唯大王与群臣孰计议之”中“孰”同“熟”，仔细。故选C。

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