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阅读下面的文字,完成下面小题。
“虽然我们还年轻,但可以让国家放心!”在这场抗击新冠肺炎疫情的战斗中,众多“90后”“00后”___、勇挑重担,展现了激荡的青春力量,书写了无悔的青春答卷。面对突如其来的疫情,一支青春之师___,集结出征,冲锋前线。与时间赛跑、与病魔较量的医务工作者中,有他们英勇无畏、救死扶伤的身影;___疫情扩散蔓延、保障群众日常生活的社区工作者中,有他们不辞辛劳、默默付出的身影;急他人之所急、传递爱与暖的志愿者中,有他们风雨兼程、无私奉献的身影……在人民需要的时刻挺身而出、迎难而上,在最好的年华做最有意义的事情,( )。
精神,薪火相传;青春,生生不息。回首百年沧桑,在一代又一代有为青年的华夏神州的广袤土地上,镌刻下自强不息、为国奉献的青春。面对疫情肆虐,一声声“我要上”___,一封封自愿请战书按满手印,一支支青年突击队奋勇向前,这一代年轻人再次展现出千磨万击还坚劲、越是艰险越向前的不屈力量。实践再次证明,中国青年是有远大理想抱负的青年!中国青年是有深厚家国情怀的青年!


【1】下列依次填入横线处的词语,正确的一项是( )
A.无所畏惧   闻风而动   遏制   不绝如缕
B.无所忌讳   闻风而动   遏止   不绝如缕
C.无所畏惧   闻令而动   遏制   不绝于耳
D.无所忌讳   闻令而动   遏止   不绝于耳
【2】下列填入文中括号里的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.中国青年是新时代的担当
B.这就是新时代中国青年的担当
C.新时代中国青年勇于担当
D.这就是担当新时代的中国青年
【3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.在一代又一代有为青年的华夏神州的广袤土地上,书写下自强不息、为国奉献的青春印记
B.一代又一代有为青年在华夏神州的广袤土地上,镌刻下自强不息、为国奉献的青春
C.一代又一代有为青年在华夏神州的广袤土地上,镌刻下自强不息、为国奉献的青春印记
D.在一代又一代有为青年的华夏神州的广袤土地上,留下自强不息、为国奉献的青春

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【1】本题考查正确使用词语的能力。解答这类题,正确理解词义是前提,能辨明语义的轻重、色彩的褒贬、适用的对象的差异等方面是保证。在具体的语境中,考查其搭配是否得当,使用是否得体,照应是否周密是关键。“无所畏惧”指没有什么怕的;“无所忌讳”指没有什么忌讳的;从新冠肺炎疫情来看,应是说“90”“00”后没有什么可怕的,故选“无所畏惧”。“闻风而动”指一听到消息就行动;“闻令而动”指听到命令就行动;结合语境“青春之师”,应选“闻令而动”。“遏制”指控制;“遏止”指停止;结合语境“疫情扩散蔓延”,应选“遏制”。“不绝如缕”形容局势危急或声音细微悠长;“不绝于耳”指声音在耳边不断鸣响;结合语境“一声声”,应选“不绝于耳”。故选C。
【2】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目,首先要明确设题的形式,如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择,考生要把握前后的语境,明确主语的一致性,明确句式的对称性,明确前后内容的照应。该句括号在第一段结尾,是对上文的总结。由上文“在人民需要的时刻挺身而出、迎难而上,在最好的年华做最有意义的事情”来看,都是中国青年所做的事情,衔接的句子应该是对这两点的一个总结,需要一个复指代词承接,AC两项主语均为“中国青年”,与上文衔接不紧密,D项“这”复指上面两句话,构成“事情”是“中国青年”,搭配不当。故选B。
【3】本题考查辨析并修改病句的能力。解答此题,首先需明确病句的常见六种类型,即:语序不当;搭配不当;成分残缺或多余;结构混乱;表意不明;不合逻辑。然后依次分析各句的特点,看其有无症状,是哪种语病,并加以分析即可。原句有两处语病,一处暗中更换主语,“在一代又一代有为青年的华夏神州的广袤土地上”介词结构,使后半句缺少了主语(暗中更换主语);一处搭配不当,“镌刻下”与“青春”不搭配。A项,“书写”缺少主语,造成暗中更换主语;B项,“镌刻下”与“青春”不搭配;D项,缺少主语,“留下”与“青春”不搭配。故选C。语病主要分为两大类:结构性语病和语义性语病。对于结构性病句,考生应多从语法角度分析,先压缩,再看搭配。要认真细致审读每个选项,重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配,可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配,验证其当否。对于结构混乱句式杂糅的句子,先凭语感判定其不协调,再分别造成句子,再放回原文中,验证其当否。对于语序不当的句子,先也要凭语感检测,再将不协调的词语或句子调换位置,看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句,应尽力推敲出这个关键词语的含义,推敲方法是拆字组词。

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